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人教版《玩出了名堂》说课稿(4)

分类:更多范文时间:2017-10-31 16:28:32关键词:玩出了名堂,说课稿,人教版

 

    2、学生朗读第四自然段。

 

    (1)自由朗读,一边读一边想:列文虎克是怎么玩的?他发现了什么?

 

    (2)指名学生多人次朗读,以使学生尽可能地摄取更多信息,生发感想。(放手让学生自读,允许学生自主选择阅读方式。在充分朗读的基础上了解课文内容、学习生字、新词,真正做到自主学习。让学生把问题提出来,又把问题还给他们,让他们带着问题去阅读。把学生看作学习的主体,并且,充分的交流阅读收获是一个实效性很强的学习方式。给学生发表自己见解的机会,以自主学习成果激励成功学习的自信。目的是掌握学生对课文的理解程度。)

 

    3、交流讨论

 

    (1)有新的想法?:把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?

 

    (2)有新的玩法:一片放大镜固定,另一片可以随意调节。

 

    (3)有新的发现:看到了一个平时看不到的“小人国”世界。

 

    4、转换角色想象。假如你是列文虎克,这样改变一下玩法竟发现了一个新的世界,你的心情会是怎样的,心里会怎样想?(充分的朗读是理解课文的扎实有效途径,真正做到在读中感悟。时时把“玩”与“名堂”紧密联系在一起。)

 


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