记得在孩提时代，儿童的精神生活虽然匮乏，但有趣的事相当多。比如游泳、打野战、下象棋等。初识象棋是我大概8岁左右的时候，那时经济条件较差，看见大人在那里横车跃马，我们几个小伙伴自觉揣摩出门道，于是就用瓦片、泥块 拼刻成一副象棋，开始着迷的玩了起来。
随着认识当头炮、重重炮、马后炮，我的象棋兴趣也越来越浓厚了。但由于学业压力，只能偶尔玩一玩。时间一晃进入中师，也偶尔和同室棋友玩一两把，不过那时的水平连初级菜鸟也不算吧。中师毕业后，我被分配到一所偏远的乡村小学。在电力缺乏的时代，晚上常常点着油灯，听一片蛙声，寂寞难耐。一个偶然的机会，外出学习。看到一本 《起马局 》的象棋书，又重新点燃了我对象棋的兴趣。于是一个又一个的夜晚，在昏暗的煤油灯下，驱车跃马，棋书也逐渐增多，对象棋的爱好让我已经痴迷而不能自拔。但毕竟乡镇偏远，对手太少，长时间便有一点井底之蛙的自负了。
让我重新改变对象棋的认识，是在县的第一届运动会上。由于一个不错的机会，我被点为种子棋手代表乡镇参赛。我顿时豪情万丈，自以为可以一展身手。可是比赛下来，接近垫底的成绩，让我彻底的认识到了自己的不足自信心差一点就崩溃了。有了前车之鉴，我就努力创造机会参加实战。从街头巷尾转战到茶坊路边摊，对象棋的认识也逐渐加深了。
随着网络的发展，越来越多的信息扑面而来。让我感觉到象棋原来是如此的博大而精深。看大师讲教程，与大师对弈，我的象棋观被颠覆了，原来“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。于是工作之余，我充分利用手机软件，电脑软件不断的拆棋下棋，从一个菜鸟上升逐渐上升到初中级水平，才自感踏进了象棋的殿堂半步。随着参赛机会越来越多，也不断认识了当地县市名手，与他们也结下了深厚的友谊，也促进了我的象棋水平不断提高。
当国家体育总局把推广棋类运动作为弘扬中华民族国粹以来，各地乡村少年宫迎运而生，我也有了用武之地。由于我对棋类的痴迷和不错的象棋功底，我被学校认可为象棋辅导老师，我激动而忐忑。随着不断借鉴和学习，通过开展兴趣班上辅导课，一批批学生爱上了象棋。学生学习和性格各方面也产生巨大转变。这让我充分认识到下棋对学生发展的重要性。于是一有机会，我就组织学生踊跃去参加县赛和市赛，也取得了一些不错成绩。但更大的收获就是学生有了磨炼自己的机会，从棋艺到心智更成熟，我也感到非常有成就感。我校学生从默默无闻到参加大赛，让东佳这一方沃土在市级赛场上也占有一席之地，为此我深感荣耀。在此，我也将教授棋艺的经验与同好做下交流。由于象棋有较深厚的民间基础，所以好多学生从小就会下棋，教学的关键在于激发学生进一步学习的兴趣，培养提高他们的中残局功夫。因此，我让学生背古谱、解残局，相互对弈提高。由于本人水平有限，在此只是抛砖引玉罢了。未来的道路还很漫长，但我相信，我的象棋爱好不会变，培育学生学棋的动力、信心不会动摇。我将不断通过打谱、比赛、实战提高自己的水平。路漫漫，其修远兮，我将在追求棋道的道路上，上下求索，永不停止。