关于虐童事件反思心得体会

今日，虐童又进入了大众的视线。虐童案件严重侵害了儿童的身心健康。这种变态的行为必须要做出严重处理。才可以对儿童产生保障。今天，为大家带来关于虐童事件反思心得体会，希望大家喜欢！

观看了xx幼儿园虐童事件的消息之后，至今我都 很震惊。我很愤怒一个老师竟然会做出这样令人难以想象的事情。 在孩子们痛苦的表情面前她还能够笑得如此轻松？作为同行的我们 觉得教师队伍里有这样的人， 简直就是对教师这一神圣职业的侮辱， 看着种种她微博的相片，看着网络与电视反复对此事件的报导，这 些孩子真是让人感觉到怜惜和心疼，每每回想这些：用胶带把嘴封 住，把孩子扔进垃圾桶，罚孩子跪地，趴桌子等等的画面，我想： 她还有人性可言吗？看着孩子们无助的眼神，我们做旁观老师的心 都碎了，气愤这个老师她还有师德吗？同为幼儿教师的我们真的为 这件事情感到羞愧！她还以虐待儿童为乐，专门叫人拍下照片上传 到自己的微博让大家看，我们多在猜她是不是心理上有什么问题， 她不配拥有“老师”这个神圣的称号。幼儿教师的职业道德是必须 热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿 ? 我们幼儿教育就是“爱” 的教育。如何做到爱的教育，我认为这关乎我们的心理素质和自我 情绪的调控。

 

比如说，这次虐童事件的教师，动机竟然是出于好玩， 让人无法理解的同时也折射出教师心理所存在的问题。孩子们因为 年龄发展和认知程度决定了接受能力和理解能力的差异，这就要求 我们的幼儿教师要从生理，心理去关注他们，不断的提高业务水平， 为孩子营造更好的学习生活环境。这又让我们联系到另一个问题， 孩子犯错了怎么办?我们要如何与幼儿沟通交流， 才能在不伤害其自尊的情况下引导他们改正错误的行为《纲要》中指出：幼儿园必须 把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。树立正确的教育 理念孩子们需要的是关爱和保护， 我们要尽可能的使每一个孩子在幼儿园生活中获得健康、快乐和自信，而不是强制去打压，去 抑制，甚至做出体罚的行为。 对于家庭，家长是孩子的第一任老师；而对于学校，我们是孩 子在接受学前教育时的第一任老师， 我们怎么可以去伤害他们呢？

 

我 们应当去关心和爱护他们， 孩子们在进幼儿园时完全是一张纯洁的白 纸，没有感知能力和理解能力等，我们作为幼儿教师应该要树立正确 的：儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、 耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚，让他们有个好 的起点。我们怎么能在他们纯真的世界里留下阴影，使他们整天充满 着恐惧和害怕， 这对他们幼小的心灵是什么样的一种伤害！ 

 

如何沟通， 怎样做一个好老师值得我们好好的去反思。 作为一直在幼教行业行走十余载的，已经是孩子妈妈的我，想 说，社会上千千万万种职业，我们唯独选择做一名幼儿园教师，不 是因为工作福利，不是因为社会地位，最主要的是因为我们喜欢这 个领域，我们爱孩子，我们喜欢每天看到那一双双清澈的眼睛，我 们喜欢被孩子们亲切的叫声“老师”，我们喜欢享受和孩子们一起 游戏的童真。正是这种最基本的爱，让我们选择了这份并不简单也 不轻松的工作。

 

我想说，能否成为一名好老师与年龄、工作经历无关，其教师素养，心态和道德品质才是重要的评判标准。我们愿意 用我们的真诚，用我们的行动来证明我们对孩子的爱。 幼儿是天使， 是祖国的未来。 虐童的现象虽然未在我们身上发生， 但是我们应该引以为戒。继续努力，在工作上通过学习交流研讨，提 高自己的业务水平； 在生活上学会调控自我的情绪， 管束自己的行为， 提高思想觉悟，做一名有师德修养的幼儿教师。

 

关爱学生是教师的基本职业道德，尤其是学龄前儿童更需要教师的细心呵护，可是最近频发的虐童事件又将幼教行业受到社会舆论的强烈抨击，看过了相关的事件报道，我也陷入深思，以下是我的心得体会。 

 

班上教师团队要做好晨午检交接事宜，对于上午教师观察到特殊情况的幼儿，在中午交接班时要告知中午值班的教师，让其加以观察。中午值班教师在幼儿午睡时间应做好午检工作，每隔20-30分钟进行全体幼儿巡查工作，尤其是身体有恙的幼儿做实时重点观察，而不能看手机、玩手机等耽误履行正常的岗位职责，幼儿身体不适时做及时的处理，如咳嗽可以叫醒饮水，手感体温过高可使用体温计测量准确的体温，处理不了时移交保健医或通知家长接走就医。

 

 

中午有小恙的幼儿在起床后及时将情况交接给下午值班教师，以便接园时告知家长，家长回家后继续观察和照顾，保证交接工作的连续性，保障幼儿身心健康、茁壮成长。某个环节的疏漏都可能导致工作失误、关系重大。孩子是是每个家庭的心肝宝贝、每个家庭的希望，如果我们某个环节做的不好，不良的后果的负面影响是不可估量的，这不仅影响教师个人的职业生涯的发展和幼儿园的声誉，甚至又刮起对整个幼教行业的负面舆论、社会对幼教行业的抨击和质疑。 

 

 

最近传出某幼儿园教师虐待甚至是殴打幼儿的网帖，幼儿园负责人、班上教师和家长进行反复交涉最后不了了之，导致家长愤怒至极继而通过媒体渠道来讨个公道。如果事实正如家长陈述那样，教师对幼儿有殴打行为，那么应该致歉并负责到底，给家长一个明确的交代。家长的不信任、社会舆论的压力，导致越来越多对幼教事业怀揣热情的人望而却步，社会需要幼教行业，行业群体却得不到理解和信任，家长质疑我们，无辜的孩子谁来接手？

 

 

我们在审视自身工作不足并需要反思改进的同时，也希望家长和外界不要以偏概全，我们绝大多数教师都是关爱幼儿的，请给予信任和支持。我们不得不承认幼师的社会地位还有待提高，但试问如果越来越多的负面舆论导致越来越多幼教人寒心离开这个行业，那么，你们的孩子还能上幼儿园吗？学前教育这个事业是对人的一生有着奠基性重要影响的一环，做好它不仅仅需要幼教人自身专业技能的不断提高，更需要家长的配合以及社会资源的联合支持，集多方面力量来全方位地托起孩子们充满希望的明天！ 

 

 

关爱学生是教师的基本职业道德，尤其是学龄前儿童更需要教师的细心呵护，能否成为一名好老师与年龄、工作经历无关，其教师素养，心态和道德品质才是重要的评判标准。在生活上学会调控自我的情绪， 管束自己的行为， 提高思想觉悟，做一名有师德修养的幼儿教师。关注我们吧！www.qiuyulu.com秋雨露语录网

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