德育导师谈话记录
师:老师找你是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样
生:低头不语。
师:不管你以前的表现好与坏,老师此刻期望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,此刻努力学习还不晚,我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。学习不好,前途在哪里男孩子就应有职责心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。
生:这时虽然没有说什么话,但是已经在认真听并在思考。
(我明白我的话对他有所触动)
师:那我们此刻不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,有什么困难能够找我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行,可不能够
生:没说什么,但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。
效果:在这次谈话中,虽然没有说什么话,但是从细节上我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业,作业能交上,这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。
德育导师谈话记录
师:这天空上课你为什么不听手里拿的什么
生:我在拿一本漫画。是同学借我的。
师:喜欢看漫画是好事情,但不能在上课看,否则要影响你的学生成绩。
生:老师,我错了,以后我不在上课看课外书了。
德育导师谈话记录(二)
日期:2014.11.8
地点:办公室
谈心时间:1小时
姓名:xxx
导师谈心具体资料和学生反应:
有关学生进一步学习的计划,学生对自己的成绩的提高感到了由衷的高兴,并感谢老师的帮忙,期望能够更进一步受导学生和导师交流的具体资料:对于这段时间的学习我先做了一个大致的了解,了解到,前期的学习方法使用了一段时间后效果
就不是很好了,我告诉学生这是必然的因为当所有成绩有所提升后,这个方法就不再好用了,他此刻的事情是要进一步的提升自己,向更高的水平进发。透过做些课外的题目来提高自己的应变潜力,从而取得跟好的成绩。导师对受导学生的评价:学生虚心理解了我的推荐,决定不再局限在课内的知识,要多学习课外的知识,加以充实自己。并且学习又开始进步,摆脱了暂时的不进步的现象。
导师对本次活动效果的评价:
对于学生,课堂和课本教授的毕竟是有限的,学生想要取得更好的成绩就务必要去汲取课外的知识充实自己。