二、说学习者特征
1、学生是 八年级的学生;
2、学生已经学习了 ;
3、学生思维活跃,乐于接受有趣的感性知识;
4、学生善于和同学交流,能够虚心学习他人长处;
5、学生强烈希望自己能够制作一份FLASH( Dreamweaver )作品。
三、说教学策略
1、信息技术纲要中明确指出:知识及技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以任务方式出现的,例如 。
2、本课内容比较抽象,我本着直观性教学的原则,多次采利用直观演示教学手段,调动学生多种感官,吸引学生注意力,激发学生的兴奋点。比如在 。
3、为了更好的突破重难点,我把“探究——合作——创新”的思想渗透到整个教学过程中,最大限度的发挥学生的学习积极性。如 。
4、学生通过实践操作,增强分析问题能力、动手操作能力,使理论学习与实践操作有机地结合在一起。
四、说教学过程:
依据新课程改革教学理论,充分体现学生的主体地位,培养学生独立获取知识的能力,本节课的教学设计我采用“激趣导入、探究新知、协作提高、观摩欣赏”四个环节进行教学。
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