教师2017师德师风专项整治行动个人自查报告
教师2017师德师风专项整治行动个人自查报告,师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。今天，为大家带来教师2017师德师风专项整治行动个人自查报告,希望大家喜欢！
2017师德师风自查自纠个人报告
【2017师德师风自查自纠个人报告1】
规范教师教育教学行为，树立教师队伍良好形象，师德师风建设是关系到教育工作的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学工作的关键。根据辛寨镇校办2017.2.10会议精神，在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。
一、广泛动员加强学习
我园于2017年2月10日召开了师德师风建设主题教育活动会议，制定了学习计划，陆续组织教师深入学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《辛寨镇教师师德十条禁令》以及习总书记关于教育的系列讲话等法律法规和相关文件，增强广大教师依法执教、规范从教的观念。我们做到坚持周五集中学习，其余时间个人自学相结合的方法，每位教师认真撰写学习笔记和学习心得。
二、对照标准自查自纠
我园于2月10日下午，组织全体教师围绕“以德修身、以德施教、以德育人”深入开展大讨论活动。参加座谈会的全体教师就“目前，我园教师师德师风中存在的问题”、“如何进一步提高师德修养”等主题进行讨论，引导教师自觉反思自己的思想品行和教育教学行为，认识不足，找出差距。会后要求教师回顾自己的从教经历，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。经过梳理，教师存在的
问题主要有：在教学工作中不能加强自身业务学习，不深钻业务，不求上进，不思进取。工作马马虎虎，有些文档是网上下载的不经过审核，缺乏爱心和耐心，有时训斥孩子。只重视知识的传授，不注重道德行为习惯的养成教育，即教书不育人。针对教师自身存在的问题，教师都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，找出了不足和存在的问题。在集中学习时进行深刻剖析，提出自己的整改措施并付诸于行动。
三、齐抓共管落实责任
我园建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以园长为组长、主任为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我园工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。各部门大家共同携手，齐抓共管，形成合力。
四、评估考核长效机制
我园对教师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。我们建立了《xx镇中心幼儿园师德师风教师考核制度》，从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载，包括幼儿园组织的一系列教学活动，二是一年一度的师德评估工作。做到对教师的先进事迹和违法行为随时记录，作为教师职业道德评估考核、晋级、评模、奖惩的主要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行严格的师德考核一票否决制度，对于以下行为实行“一票否决”：散布违背党和国家教育方针、政策的言论;
教学方法简单粗暴、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的;从事有偿家教的;评优晋级、调动招生中弄虚作假谋取私利的;从教不廉、以教谋私，收受家长礼品礼金、有价证券、、利用职务之便请托家长办私事的;参与迷信、赌博、邪教活动，搬弄是非、诋毁、挑拨、离间同事关系，制造邻里关系矛盾的;乱定、推销教辅材料，乱收费、乱罚款的;男女关系欲图不轨的、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点的;漠视学校规章制度，自由散漫，纪律松弛甚至违法的;工作日中午饮酒的。不服从大局，不服从领导，不服从学校工作安排或诋毁学校声誉等。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了全面提高我园教师的整体素质，我们一定按校办的有关精神，把师德师风建设活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验教训，努力树立辛寨镇“阳光教师”的良好形象。
【2017师德师风自查自纠个人报告2】
通过师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：
一、存在的问题：
1、工作作风不够扎实，有时遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能大刀阔斧地开展工作。对学生
的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
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