诵读三字经主持稿串词 朗诵三字经报幕词精选

诵读三字经主持稿串词 朗诵三字经报幕词精选,《三字经》相信大家都会背，小儿科么，人之初性本善。但是今天，小编要为大家科普的可是诵读三字经主持稿串词，是给三字经报幕的报幕词精选，希望能够给需要的人以帮助。

 

 

串词

 

篇一

 

节目串词；男：敬爱的老师们，；女：亲爱的同学们，；合：大家下午好!；男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典；女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了；男：“子不学，非所宜；女：“香九龄，能温席；男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵；女:今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采；“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始；男：

 

节目串词

 

男：敬爱的老师们，

 

女：亲爱的同学们，

 

合：大家下午好!

 

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

 

女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。

 

男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

 

女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

 

男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。

 

女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：下面，我们宣布：津南实验小学

 

“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

 

男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。

 

女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。

 

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。

 

女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

 

班的全体同学给我们带来表演。

 

男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵

 

女：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

 

男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！

 

女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎！

 

结束语

 

男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

 

女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

 

男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

 

女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

 

男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

 

女: 愿五千年文化的血脉永久传承

 

男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

 

合：津南实验小学 “经典诵读比赛”，到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。

 

女：谢谢各位领导和老师们。

 

男：下面请魏老师进行总结。

 

首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。

 

五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。

 

就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。

 

 

 

陈兰轩：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好！ 

 

潮宇辰：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。 

 

赵伊凡：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 

 

潮宇辰：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

 

陈兰轩：人之初，性本善。性相近，习相远。

 

潮宇辰：《三字经》教我们学习和做人的道理。

 

赵伊凡：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。

 

陈兰轩：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

 

潮宇辰：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

 

赵伊凡“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。

 

 

 

 

 

篇二

 

合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。

 

《三字经》串联词

吉林省榆树市弓棚中心小学    梁春艳

主持人甲：中华五千年的悠久历史

主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化

主持人丙：源远流长的国学经典

主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝

主（甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物

主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

主（丙）：它千百年来，家喻户晓

主（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

众齐：还有一些传说

 

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