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关于家庭教育的名言名句

分类:更多语录时间:2019-03-27 16:54:18关键词:关于,家庭教育的,名言名句

关于家庭教育的名言名句 (一)

 

1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

 

2、父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

 

3、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

 

4、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

 

5、谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

 

6、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

 

7、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

 

8、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

 

9、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

 

10、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

 

11、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

 

12、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

 

13、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

 

14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

 

15、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

 

16、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

 

17、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

 

18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

 

19、良好的个性胜于卓越的才智。

 

20、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

 

21、天赋如同自然花木,要用来修剪。

 

22、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

 

23、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

 

24、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

 

25、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

关于家庭教育的名言名句

关于家庭教育的名言名句(二)

 

1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

 

2、天赋如同自然花木,要用来修剪。

 

3、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

 

4、一个人的成功=1%IQ——智商+99%EQ——情商。

 

5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

 

6、运动贵有恒,饮食贵有节。

 

7、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

 

8、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

 

9、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

 

10、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

 

11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

 

12、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

 

13、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

 

14、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

 

15、没有体谅和信任,便没有友谊。

 

16、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

 

17、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

 

18、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

 

19、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

 

20、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

 

21、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

 

22、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

 

23、学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

 

24、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

 

25、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。


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