篇一：没想到我如此浮躁
在这春暖花开的季节里，在这书香似锦的教室中，我拿着笔在思考问题。
我的手腕在不停的挥动着，内心对第一名的想往激励着我一直写下去。我们的老师因为期末考试将临，布置了一份大试卷作为今天的作业。
我细心耐心的写着……写着……一阵微风吹过，好似母亲的双手抚摸着我的脸庞……
“沙沙……沙沙……”“写完啦！终于写完了！”一个小时过去了，我未曾停笔。但是，突然，能把你的作业借我一下吗？我想对一下答案。“有一个男生走过来，向我借作业。”当然没问题！“我把我的作业递给了他，他便高兴地回到了座位上。
风儿在不停的吹，不停的吹，但不知为何，渐渐变凉了……
”今天的课就上到这里，下课！“晚上，晚自习结束了，我拿着东西回到宿舍，当那位男生却依然留在教室里，在我的位置前，不知道在做什么……
第二天，春光明媚，但是却不知为何吹着带有寒意的风……
”第一节，语文课，大家拿拿出试卷，讲评。“我翻了翻桌面，”咦，我的试卷呢？对哦！我借给他了。“我迅速走到那男生面前”我的试卷呢？“”我还给你了呀！“是吗？我怎么没看到？”就在这时……“回到座位上！”老师大喊。
“你的试卷呢？”“我……”“出去罚站！”我的心里就想被一千根针扎一样痛苦。但是无奈我还是得出去罚站。
就这样，我带着悲愤的心情走出教室门口…….我的心中，就如一团团火焰在燃烧。
“你以后别想我借东西给你了！”下课后，我对那男生大叫起来，恨不得把他碎尸万段。
但是，这窗外却刮起了温暖的风……
过了一会，我回到自己的座位上，翻开语文书……“原来我的试卷在这里！”他为了不让风吹走我的试卷，特地把试卷夹在了我的语文书中。他当时是多么的无辜，多么的难受，我心中的怒火突然被一盆突如其来的冷水所浇灭了……..
眉毛下垂，嘴巴下弯，他的心里很是内疚，而我却对他这样……
那春天里的寒风夹杂着寒意，吹入我的心田之中。这阵清凉的风刚开始没能将我愤怒的火降温，而且给更多的人带去了心寒。但是最后还是将我心里的浮躁吹到了窗外。
篇二：没想到我如此浮躁
第二次翻开那厚厚的书页，与第一次的走马观花不同，在了解了文章的写作背景后，竟从这篇科幻小说中悟到了作者对海洋的热爱。
故事很长，却引人入胜，让人不舍得放下。
故事大概是一八六六年，海洋上发生了一件离奇的怪事。一个纺锤形的庞然大物，它周身闪烁着奇异的光芒，个头比鲸鱼大得多，速度也快得多，在海上神秘出没，有不少船只受到它的攻击，为了保证海上交通的安全，北美联合众国发表声明，宣布成立剿灭怪物的远征队。当远征队的战舰与海怪发生撞击后，主人公不慎掉入水里，才发现怪物原是一件世间绝无仅有的巨大潜艇。随后，主人公被带入潜艇，开始了一段奇妙的海底之旅
第一次读时，感觉它真实的像是记叙文，查完资料才得知是科幻小说，而能把大海描绘的那么栩栩如生的作者 凡尔纳，甚至都未曾下过海，被我当做记叙文的《海底两万里》竟完全是他幻想出来的。而那时，像 鹦鹉螺号 一样的潜水艇更是见都没见过。
可是，在科技发达的二十一世纪，要有一艘 鹦鹉螺号 实在是太容易了。而且，凡尔纳在他作品中的现代化物品也都不再是不可触碰的梦，它们真的在科学的帮助下出现了！
凡尔纳，真的很了不起。未曾下海，却能写出如此身临其境的文字；凭借想象，创造了多少当时前所未闻的物品；依靠努力，在脑海里实现了下海周游全球的梦想
篇二：没想到我如此浮躁
“心若止水，宁静致远。”我提笔挥毫泼墨，宣纸被我的浓墨浸湿了，一大团黑墨蔓延，一点，一点，吞并了整张宣纸，书法老师微微皱眉，颇为不快地说“你的字劲道太大，笔画不均匀，墨也没调好，字形散并且十分飘逸，内心很不平静，哎，等你把心态调到静若处子，动若脱兔能收能放时再来找我吧。”望着她脸上的愁容，“嗯”了几声，却在心中不满的想：“没有啊，明明是你不懂艺术。”
回到家中，母亲正在厨房不慌不忙地摘菜叶，洗食材。我不解地问:“为何要这么麻烦，一起洗就好了，又省事又快。”母亲手上的工作顿了顿，说：“一块洗虽然省事但不可能完全洗净，况且有些食材不能混淆在一起，人生也是如此，你为什么不把一日的饭菜一并吃掉呢？你呀，就是太浮躁，书法所需要的是源自心灵的静谧，那种风声草动般的声响。” 我瞬间释然，因为我内心的聒噪，因为我内心的不安，我的字才会繁杂地堆叠在一起。 望着窗外恬淡澄澈的天空，那颗悬浮的心缓缓下沉，我听见布谷鸟动人的歌唱，呼吸着盛放的月季散发迷人的香味，我从心灵深处感到一股原始的风，抚平了我心中的躁动。仿佛一潭池水停止旋转渐渐沉寂。没想到我如此浮躁!
好轻松!
再来到书法老师家中，回想从前，没想到我如此浮躁。看着手中曾经的“败笔”作品，我莞尔，我怎么如此浮躁。
今日的书法作业是“非淡泊无以名志，非宁静无以致远。”望着窗外绿意葱茏的大树，我深呼吸，写下第一个字，望着老师惊异的眼神，我从中感到了吃惊与欣喜，不出我所料，老师欣喜地说:“荷夜，才几天，你的书法长进了不少，你，不浮躁了？”我抿嘴一笑，不语，在欣喜的目光下写完了作业。老师得意的把它粘贴在书法墙上。
望着它，我会时是勉励自己，更加努力，同时它也是我浮躁时代的见证人，不是吗？ 那张书法字帖，随风飘扬，宛如静谧的精灵从天而降，带来淳朴原始的风，抚平心中的不安，躁动。