在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的剧本作文600字,仅供参考,欢迎大家阅读。剧本作文600字 1今天一大早,我就听见
剧本作文600字(精选10篇)
在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的剧本作文600字,仅供参考,欢迎大家阅读。
今天一大早,我就听见五指兄弟的争吵。
大拇指力气最大,称为“大力士”,它最先发表意见说:“诸位,你们中间有谁可以和我比力气的?”大拇指等了一会又说:“没有了吧!所以,我应该做老大!”小手指轻轻说:“当老大不一定要力气大才可以做的!”“那么,你这小不点也想做老大?”大拇指盛气凌人地说。
“你们不要吵了!”食指不紧不慢地说,“我是你们中最聪明的,只有我给大家指明前进的方向,没有我,大家就找不到北了,所以只有我才能做老大……”
“好了,不要再说了,如果让你做别的事你行吗?”中指打断食指的高论。
“不行!”其它手指异口同声地说:“光嘴巴说说有个什么用!”
中指没有可说的',因为它除了个子高外,只会脚踏实地地干活。
无名指是个富贵人家,说话也很高傲:“我才有当老大的资格,因为我最有钱,每次结婚戒指都挂在我身上!”
“你钱多,不一定有领导的才能呀!”
“你……你们——好!”无名指半天说不出话来。
小拇指想了想说:“有个时间一定要用到我。”
“什么时间呀?”另外手指好奇地问。
“拉钩的时候。”
“哦,原来如此!”
小拇指接着说:“虽然我的个子小,但是起的作用可多了,比如挖耳屎啊;交朋友啊,你们没有听说过‘拉钩,上吊,一百年,不许变!’……没有我还不行呢,所以,我是友谊的天使,老大应该由我来当!”
“不行,不行,你这么小,不行!”其它手指一致反对。
其实,每个手指都有每个手指的长处,大小并没关系,只要大家好好相处就可以了。
小朋友,你可不要向五指兄弟学习呀!
童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。?这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,像星星一样明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆……
从我记事起,大姨家养了几只小鸡,一有时间我就去大姨家看小鸡,不知过了多久,小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,一只母鸡
要孵出小鸡了,21天后,听到了小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。机会,终于来了……
那天,母鸡给小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,我趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说:?小鸡不要害怕,一会你就会来到世界上了。?说完,我不再犹豫了,剥开了一个鸡蛋,一只带有余热,未睁开眼睛的小鸡?诞生?了,它看了看我,叫了两声好像在说:?谢谢你,让我早日来到这个世界上。?我可高兴了,又剥开了第二个,当我剥到第四个的.时候母鸡回来了,看见我正在?欺负?她的小宝宝就猛啄了我一口,顿时鲜血流了出来,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并没说我,反而哭笑不得地说:?小傻瓜,鸡要到一定时候才会出生呢!你这样给它们接生,会死的。?我听完,赶忙跑过去看小鸡,果然刚刚被我?接生?的小鸡都快死了,而没被我?接生?的都活了下来。我后悔极了,但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了,但这件事让我明白了:一切要按照自然之道办事,否则好心办坏事。
这周是大单元,我们六年级举行了以“让梦飞起来”的非项目主题学习活动。其中,我们班表演了有关于“梦想”的话剧。
首先上场的是吕艺杭等五位同学。他们演的是一个关于“坚持梦想”的故事。因为是第一次表演话剧,而且排练的时间很短,有的同学还记不住台词,便把台词密密麻麻誊抄在便利贴上,表演的时候看一句,念一句,使得部分表演不太连贯,显得非常滑稽,台下的同学笑得前仰后合,现场气氛热闹无比。台下热烈的气氛导致台上的所有演员笑场,致使有的场景不得不重演。虽然如此,但五位同学的表演仍然非常精彩。节目在欢笑声中结束。张老师也为他们的精彩表演鼓起了掌。
他们这组演的绘声绘色的,为我们没上场的组起到了很好的带头作用。
接下来上场的`是我和另外四位同学。我们为大家表演的是关于“梦想”的音乐剧。因为有了第一组同学表演的基础,我们的表演落落大方,没有一丝胆怯。我们先后为大家表演了《我是一只小小鸟》、《心若在梦就在》等五首歌曲。我们的表演调动了全场的气氛。我看见张老师还在后面为我们拍照,话剧表演完了,大家一个劲儿的给我们喝彩,我心里像吃了蜜一样甜。现在想起来,还美滋滋的呢!
时间过得真快,话剧表演结束了。这次表演不仅锻炼了我的胆量,还让我懂得了要正视前进路上的坎坷和挫折,这样实现梦想的几率才会越来越大。这次表演即将成为过去,也成为我实现梦想的动力!
通过12周对动画剧作的学习,让我们对剧本创作有了一定的了解,很多网上的资料跟老师说的都差不多,所以剧本写作是一种创作层面的东西,它自身有一些规律性的总结,但这些总结并不是一成不变的。而我们也还有很多东西需要去学习去实践。任何东西,牵涉到创作,有规律,就一定有反规律,有主流,就一定有反主流,这样艺术创作才能不断前进,就好象,文学史上,每个阶段都会有每个阶段的主流流派,但这些流派随时会被其他流派所取代,这是一个道理。有的专家说剧本的创作方法没有什么正确与错误之分,只有适不适合表现这个故事的好坏。
对于剧本而言,需要的是描述性的表述,对于长期写惯了文学性东西的人而言,可能会很不适应,因为在文学创作中,可以有很多种方式来讲述,比喻夸张拟人这些修辞手法可以尽情使用,对人物的.刻画可以多用心理描写来实现,讲述事情的视角也可以多种多样。而剧本可能相对古板些,它更多的是需要短短几句,描绘出一个场景,写人物几个动作,来表现出一种情绪。可以说,写文学作品,是需要文采的,而写剧本,是要抛弃文采的。故事的叙述,要言简意赅,什么心理活动什么修辞描述,统统抛弃。人物的性格和情绪是靠他的行为和语言来表现,这就需要我们更注重细节上的描述。
老师也说过要有镜头感,作者在写故事的时候多想下,这个故事要怎么拍,如果实在对镜头不太清楚的朋友,你们可以多去看dvd碟,多看人家是怎么分镜头的,看多了,自己自然就悟到了。老师还说过要有节奏感节奏十分重要,节奏是一部片子的灵魂,它不仅仅只体现在成片上,在剧本上也是如此。
你写过剧本吗?
你肯定看过很多电视剧和电影吧,那些剧情的演变,细节上的表现,有时候会让你捧腹大笑,有时候让你痛哭流涕,或许它仅仅让你感动,让你深思,让你不自觉的学习的东西。
我们每个人都有一个剧本,那是在续写我们的人生,我们没有办法打开剧本,偶尔我们演完也就忘了,那些能想起来的就叫做回忆。
现在的你在做什么?你在谱写你的人生。
现在的你在想什么?你在构思你的人生。
谁也想买成功人士的剧本,可是他的剧本你学不来。
听说自己活着的时候可以看到自己剧本的三分之一,因为那三分之一貌似是空白页。
你荒废了你的人生,你的剧本走散了太多的观众,那个唯一留下来一直看你剧本的人,一直在为你鼓掌喝彩,即使台上一个人也没有。
有一天你失业了,你的剧本没有了下集预告,你开始借酒消愁,你开始烟云吐雾,你开始认为你把一切都看透。
有一天你离婚了,你的剧本开始没有人愿意去演了,或许你要的片酬太高,或许你演的.时候不太认真,你因为你的过失改变了本该上演的剧情,又可能是对方和你默契度不够高,你们开始不平衡,直到最后解除合约。
有一天你升职了,可能得到了其他成功剧本的导演的赞同,你的剧本开始变得色彩斑斓,每一次开机都是惊喜,每一次预告都是新的突破。
这里我想说,请不要卖力去演,你不要忘记你是剧本的主角,那些观众都是慕名你而来,不要让他们散场,也不要让他们扫兴,最重要的是自己开心。
每个人都希望自己的人生剧本充满喜剧色彩,虽然你看不出来一个小丑面具背后究竟是一张笑脸还是哭脸,只要你觉得,你今天快乐,那你的剧本就不会散场,你的人生会更加精彩!
从前,有一位聪明的皇帝,但是他很爱穿衣服,每天都要换好几套衣服呢!但是,他并不“昏”,也是挺精明的。有两个骗子,他们只知道皇帝爱换衣服的嗜好,并不知其人,于是他们两个就去这个皇宫,行骗了。
可他们不知道的是,他们刚刚骗过的另一位皇帝来通缉他们了,当另一位皇帝听说他们逃来这儿时,并没有兴师动众地去捉拿两个骗子,而是与本地皇帝共同设了一个陷阱……
当两个骗子来到了皇宫后,跟皇帝说:“陛下,我们能做出用金银制成的世界上最漂亮的衣服,而且愚蠢的人看不见。”“哦?真的'吗?”皇帝装出一副不知情的样子,“那你们赶快做吧,你们要什么,我就给什么。”“遵命,陛下!”那两个骗子心中大喜,便一溜小跑,去“做衣服”了。
这期间,皇帝分别派了他的宰相、最老实的大臣去查看,以免引起他们的怀疑。又过了许多天,这衣服终于制成了。当两个骗子让皇帝试穿衣服游行大街时,皇帝拒绝了,他从容地说:“你们制成了这衣服,按理说,你们是功臣,那先让你们试一下,不为过吧,再说了,这金银制成的衣服,应该很硬吧!是不是呢?”那两个骗子急忙说:“是,是。”“那么,你们盖上,让我用刀试一下如何?”说着便把“衣服”“盖”在他们的身上,拿起刀就要砍,那两个骗子赶紧跑了,可没想到,另一位皇帝早已派兵在他们的退路堵截住了。这下,那两个骗子该接受法律的制裁了!
从此,那两位皇帝各家励精图治,把他们的国家治理得繁荣昌盛……
亲爱的安徒生爷爷,我在这里献丑了,我要向您说:“对不起!”
今天要保存一些图片,手机提示我是否保存到微云,我点了是,看到里面有很多以前保存的文件和图片,还看到了两年以前写的剧本。
打开看了看,还是比较幼稚,虽然现在也不成熟,思绪回到了从前,那时候学校举报了一个活动,要进行一个话剧拍摄,向学生征集剧本,当时我也是很活跃,很想表现自己,就报名参加了。
当时还不会用手机写文件,不知道应该怎么做才能把手机里的文件传到学校的电脑,问了几个同学,才知道了WPS,但是在手机软件市场里搜索了很长时间,都没有WPS,只搜索到了文本编辑器,不知道这个编辑的文件能不能传到电脑里,问了一下组织活动的学姐,学姐好像也没听说过这个软件,只能说先试试吧。
嗯,只能先试试了,后天就要交稿子了,再不写的话就来不及了,我按照打好的草稿进行编辑,点击了保存,不知道手机是不是已经有了这份文件,我有些不安的退出,在文档里找着,还好,看到了我写的剧本。
按时间传到了学校的电脑里,学校要求把手写稿交上去,进行第一批筛选,很荣幸,我的剧本选上了,总共有十个人通过,我本以为我的剧本会被最终选用。
等了快一个月,也没有任何消息,有一同学跟负责人很熟悉,我就去问了那位同学,同学说,这次的稿子都没有选用,而是负责人自己重新编写的。
听到他这么说,我觉着很尴尬,一定是自己写的不好,还去问选的结果,真是丢人,后来又有些生气,没通过也应该告诉我们一声啊,我们自己付出的.心血就这样白费了。
现在看看自己曾经的剧本,其实还是很好笑的,很多地方都很幼稚,不过,这也是我成长的一种见证吧,我会一直留着这份剧本的。
童年是什么?是树上的蝉,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏……
总之,童年是无忧无虑的,幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时,脸上总泛起红润的光彩。毕竟,那往事就像五年级下剧本作文
潺潺的流水声在我心中萦绕,一旦迸发就是那么滔滔不绝……
在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去,奶奶是住在乡下的,那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去,我看了很羡慕,也想骑马试试,但是马背太高了,我上不去,我正想办法上去的`时候,正好看见了奶奶在喂猪,我觉得猪个子小,上去容易,见奶奶喂完猪进屋去了,我就上猪圈,把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑,奶奶看见了,赶忙跑出来叫我,我看见奶奶,想让猪停下,但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里,里面的黄瓜、柿子……。都被猪踩坏了,我也被果树的树枝刮破了手、肚皮,这回奶奶可抓住了这头猪,奶奶把猪赶进圈之后,说我太调皮了,连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候,我刚学会骑自行车。那时我不太会骑,我和妈妈骑着自行车去广场玩,那里有很大的空间。我便在那里骑自行车,越骑越快,突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来,因为骑的太快了,刹不住车了,眼看就要撞上了,妈妈也在叫我,我想:?要是撞上了,我也会受伤,我也不太会骑,要是拐过去摔倒了怎么办??我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来:?跳下车子,肯定没事?我跳下了车子,我没有受伤,但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些,总是?咯咯?地笑,笑得那么甜蜜,那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月,梦幻的季节……我想,童年就是一棵没有年轮的树,永不老去,永不消失……
剧本是灵魂,反映出一部戏的基本风格和艺术思想。剧作家是建筑师,掌控着剧本情节和角色命运。剧本和剧作家在一部戏中的作用,不言而喻。
不过,一部戏的最终成型,不仅依赖于剧作家,还需要导演、演员以及幕后工作人员的'通力合作。这就像打仗,既要有人负责指挥战役,也要有人冲锋陷阵,还要有人为前线提供粮食弹药。
剧本就像作战计划,决定一场战役的打法。但怎么打固然重要,更重要的是打赢这场仗。无论是剧本还是作战计划,最终都要上“战场”接受考验。作战计划根据实战需要可能进行调整,剧本在表演或拍摄过程中,也难免需要修改。剧本修改谁说了算呢?这就要看导演、编剧和演员,谁在决定着这部戏的命运。换句话说,要看谁是这部戏的总指挥。在国内,一般采取的是“导演中心制”,导演在一部戏中拥有最大话语权。因此,导演对是否修改剧本、怎么改,拥有最高决定权。
具体来讲,剧作家拿出剧本后,导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。剧作家当然也可提出不同意见,但不能轻易否决。在表演过程中,演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动,不过应经过导演或剧作家认可。在国外实行“编剧中心制”的模式下,编剧可根据需要挑选导演和演员,实际上成为一部戏的总指挥。因此,导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位,包括剧本修改问题。此外,也有一些剧作是为大腕明星量身打造,实行“演员中心制”即主角制。在这种情况下,主角的话语权自然也就水涨船高。
但不管是什么模式,只要基于拍摄或表演的需要,都可对剧本进行相应修改。表演艺术家认为演员是在演戏,不是念剧本。这是对的。如果演员只会照本宣科,一部戏就可能丧失独特的艺术风格。剧作家认为演员随意改动台词,可能违背创作原意。这句话也没错。这里并未否认演员改动台词的权利,只是反对“随意改动”。因此,无论谁拥有更大话语权,从尊重艺术规律的角度,还是要有话好好说,对于剧本怎么修改,大家不妨坐下来好好谈一谈。
一下课,老师马上就告诉了我们一个很不幸的消息:小江不小心在篮球比赛上扭伤了脚,因为骨折了,得晚一点儿才能来学校里上课。果然如此,小江直到下午第二节课下课的时候才来。
小江一来到教室,同学们就围了上来,不住地问寒问暖。小丽还说今天下着雨,由她来送小江回家。小东马上感动得不知道说什么才好,立刻把这件事情报告给了老师,老师还在上课的时候表扬了小丽,号召同学们一起来学习小丽的这种助人为乐、关心同学的精神,还让同学们把世界上最热烈、最真诚的掌声送给小丽呢!
优美的放学音乐铃声终于响了,小丽立刻拿起她那把刚买来的小花伞,用手推着小江的那把轮椅,来送他回家。
路上,雨“哗哗”地下个不停,越下越大了,丝毫没有松懈地样子。风也“呼呼”地越刮越猛了,丝毫不感到疲倦。小丽的手被风刮着,被雨打着,越来越酸,快吃不消了。小丽心想:那么冷的天气叫我把一个坐在轮椅上的人送回去,又是何苦呢?反正我已经受到了老师的表扬,也赢得了同学们从内心发出的掌声,何不送到这儿,去家里看电视呢?今天就送到这儿吧!她想了一会儿然后对小江说:“今天我已经送了你一小半路了,剩下的'路你就自己去吧!”小江不解地问:“那你不是主动要求来帮助我,送我回家的吗?”小丽不屑一顾,毫不在意地说:“我是为了得到老师的表扬!”刚说完,就一个人扬长而去。
小江无奈地摇了摇了头,打算自己推着轮椅回家。
就在这时,小江的耳边响起了一个熟悉的声音。
“小江,等等我,等等我!没人送你回家,我来送吧!”小江猛得一回头,原来是小兰来了。看,她顶着风雨,三步并作两步地向这里走来了。小江欣喜若狂,心想:小兰真好,真是雪中送炭呀!“嘿,发什么呆呀。”小兰重重地拍了他一下,说:“走哇!”于是,他们俩在那一刹那间成为了知心好友。
从小丽和小兰的行动中可以看出:小丽的心胸是狭窄的,而小兰的内心却是坦诚的……