2024最热大班关于爱国教育教案（精选11篇）

作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班关于爱国教育教案，欢迎大家分享。大班爱国教育教案 1活动设计：本节课主要强调让幼儿了解和

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• 1、大班爱国教育教案 1
• 2、大班爱国教育教案 2
• 3、大班爱国教育教案 3
• 4、大班爱国教育教案 4
• 5、大班爱国教育教案 5
• ①.活动设计：
• ②.活动目标
• ③.活动准备：
• ④.活动过程：
• ⑤.教材分析

大班关于爱国教育教案（精选11篇）

作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班关于爱国教育教案，欢迎大家分享。

大班爱国教育教案 1

活动设计：

本节课主要强调让幼儿了解和要感受一下国歌的雄壮有力的绚丽，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

活动目标

1、指导国歌是归家的象征，感受国歌雄壮有力的绚丽。

2、了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。

活动准备：

教学挂图，音乐磁带，《开国大典》或重大国际比赛中运动员颁奖升国旗意识录像。

活动过程：

一、初步欣赏《国歌》，引导幼儿回忆自己在什么时候应道过《国歌》，听到《国歌》是自己有什么样的感受。

二、观看升国旗奏国歌的`录像，感受《国歌》的气势

1、请幼儿说说自己观看录像的感受。

2、学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。

3、请幼儿秘方录像中奏国歌升国旗的情景，（如：解放军叔叔升国旗的动作。）感受并学习奏国歌升国旗的礼仪（唱国歌是请起立，升国旗时应行注目礼）

4、利用教学挂图，引导幼儿说说上面有些什么？为什么？指导国歌、国旗是国家的象征。

一、再猜欣赏《国歌》，并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的将强、有力。

（1）引导幼儿根据自己的感受，在乐曲最有利的地方模仿指挥的动作，如：“起来！起来！起来！”“前进！前进！前进！进！”

（2）启发幼儿加入乐器大鼓、等伴奏，增强乐曲气势，并鼓励幼儿跟唱国歌。

二、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像，引导幼儿观察运动员的表情，体会运动员在国旗升起时激动的心情，激发幼儿做中国人的自豪感。

三、活动结束

四、活动反思：

幼儿本身就对此首歌曲特别敏感，大都会唱在本节课中我们主要强调了要感受一下心情，让幼儿学会歌曲中最有力的句子，本节课目标已基本完成，幼儿很感兴趣

大班爱国教育教案 2

教材分析

我国是由56个民族组成的多民族国家，国土辽阔、资源丰富。大班幼儿少部分浏览过祖国的名山大川，缺乏一定的民族意识，为了使能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知，使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪，我们特开展本次活动。

活动目标：

1.知道我国是一个多民族国家，有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族，各民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。

2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

3.感受中华民族文化丰富多彩，产生民族自豪感。

活动准备：

物质准备：分别邀请教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。5种民族的舞蹈音乐；有关这5个民族风貌、民俗的PPT。调查表(见幼儿用书)。

经验准备：幼儿提前上网搜索关于蒙、维、藏、朝鲜、汉五个民族的基本信息。

活动过程：

一、观看56个民族人物的图片，了解我国是多民族的国家，有56个民族。提问：图片中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？(结合各

民族的照片，向幼儿简单介绍我国的民族)

小结：我们的国家很大，人口也很多，有56个民族，每个民族的服装也不一样，他们都是中国人。在我们国家，汉族的人口最多，而其他的民族人口相对较少，所以我们就称他们为“少数民族”。大家都是中国人，不管是哪个民族的人，我们都是一家人，大家团结在一起，为我们祖国的建设做了很多的事。

二、观看图片或者视频，认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。

1.分别请出5位客人，幼儿猜测他们的民族。

提问：你觉得他们是什么哪个民族的.？你从哪里观察出来的？

2.观看图片或视频，了解各民族的生活环境、风俗习惯（生活在中国的什么地方，环境怎样；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色节日；文字、舞蹈、宗教情况……)

三、分别欣赏5个民族的音乐和舞蹈，了解5个民族音乐和舞蹈的特点，产生学跳民族舞的兴趣。

舞蹈欣赏完后，教师简单地讲解该民族基本舞步和动作的特点

汉族：四方步，十字步；藏族：甩袖，弹簧步；维吾尔族：手腕转动、进退步等；蒙古族：跑马、挤奶动作等；朝鲜：抖肩等。

四、参与“民族大联欢”活动，感受民族文化的丰富多彩，产生民族自豪感。

提问：你最喜欢哪个民族？想学习哪个民族的舞蹈？

与5个民族的客人告别，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族，认真学习该民族的舞蹈，争取在大联欢活动中有精彩表演。

大班爱国教育教案 3

一、 活动目标：

1、让幼儿初步认识国旗的特征。

2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。

二、 活动准备：

纸、油画棒、

三、 活动过程：

（一） 导入话题：

“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的.爸爸妈妈那样爱国旗）

（二） 讨论国旗特征

1、“小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）

2、那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）

（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）

3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）

（三） 制作国旗

1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。

2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。

（四）展示作品

大班爱国教育教案 4

活动目标：

1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。

2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。

3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。

活动准备：

1、教具准备：国旗国徽的图片。

2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。

活动过程：

1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。

老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢?(播放录像)

2、认识国旗。

⑴录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)

⑵你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形，红色。有星星在里面)

3、出示图片红旗，重点认识

⑴国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。

⑵为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?

⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。

4、简单认识国歌。

国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。

5、认识国徽。

⑴除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)

⑵老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的'东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢?)

⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。

6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。

你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)

7、模仿唱国歌来结束活动。

上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?

为什么国旗是红色的?

旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。

为什么有五颗星星?

五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。

他们代表什么意思?

国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。

国徽里有什么?

天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么?

中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。

天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!

活动反思：

由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

大班爱国教育教案 5

设计意图：

在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是环保教育的重要场所，在幼儿园开展环保教育，让幼儿初步了解环境与人类生存的关系，使幼儿从小萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，特设计此活动。

活动内容：

垃圾的分类

活动目标：

1、关心垃圾处理，尝试对垃圾进行分类。

2、思考减少垃圾的方法，具有环保意识。

活动准备：

图片，废物利用的制品，各种垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

活动过程：

1、认识分类标志：有用的有机垃圾，有毒有害垃圾，废旧玻璃

2、说说生活中的各种垃圾：

——生活中每天都有许多垃圾要处理，平时你家里都会有哪些垃圾？在外面你还看到过哪些垃圾？人们是怎样处理这些垃圾的？

3、垃圾的倒放：你家里的垃圾谁去倒？倒在什么地方？

4、（出示图片：乱倒垃圾）——从图片上看到什么？你觉得怎样？

人们这样做对不对？应该怎样处理这些垃圾？

5、垃圾的分类：取出混放在一起的垃圾摊开，内有树叶、菜叶、果皮、塑料袋、饭盒、报纸、碎纸、玻璃瓶、破袜子、木头等，让幼儿学习整理垃圾，并分类装袋。然后说分类的理由，将幼儿分类纳入以有机、无机和有害垃圾的'广泛分类。

6、来机的处理：每天人类有那么多垃圾，需要好多人去处理，怎样解决垃圾的问题？平时哪些垃圾可以再利用？（交流收集有关垃圾处理的资料和自己怎样减少垃圾、利用垃圾的想法）

7、展示废物利用制品，知道废物不废。

活动延伸：

让幼儿在课余时间利用废旧物品本身的材质、形状等态度，用剪贴、编织、折叠等方式制作玩具或装饰品。

大班爱国教育教案 6

活动目标

1、复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

2、注意画面整体布局及人物比例。

活动准备

1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

活动过程

1、回忆讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）

2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

（1） 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的`画法表现小朋友热爱国旗的特征。

（2） 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

（3） 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3、展览、欣赏各自的作品。

引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

大班爱国教育教案 7

活动目标：

1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动时间：

20xx年9月28日下午3点整。

活动地点：多功能厅。

活动准备：

1、各班自选两首歌曲同时排练好。

2、演唱道具各班自选。

3、布置舞台，大班组空班老师。

活动过程：

迎国庆爱国歌曲大合唱。

1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

2、演出顺序：大一班、大二班、大三班。

3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

4、上台顺序从左上右下。

5、请各班主任负责本班幼儿的`安全及其教育工作。

6、在台上准备20张小椅子，便于合唱队形的编排，（一般形式站成高低2排，各班可按实际情况进行变化队形，并自己解决道具问题。）

教学反思

活动意义：为迎接“国庆”节的到来，培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史，弘扬民族精神，努力形成班班有歌声，人人唱好歌。

大班爱国教育教案 8

活动目标：

1. 让幼儿了解国旗、国歌的基本知识和升旗仪式的意义。

2. 培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感。

3. 通过实践活动，增强幼儿的责任感和集体荣誉感。

活动准备：

1. 小型国旗一面、国旗图片若干。

2. 国歌音频文件。

3. 升旗手服装（或角色扮演道具）。

4. 讲述国旗故事的.绘本或视频资料。

活动过程：

一、导入环节

故事讲述：教师讲述国旗的诞生和象征意义，引导幼儿理解国旗代表国家，是国家尊严的象征。

二、认知环节

展示国旗：出示国旗图片，让幼儿观察国旗的颜色、图案，并提问：“国旗上有什么图案？”“这些颜色代表什么？”

播放国歌：播放国歌音频，让幼儿聆听，并简单介绍国歌的背景和重要性。

三、体验环节

角色扮演：选择几位幼儿扮演升旗手，穿上升旗手服装（或使用道具），进行模拟升旗仪式。其他幼儿作为观众，观看并学习升旗的礼仪。

升旗仪式：在教师的引导下，升旗手按照正确的步骤升起国旗，全体幼儿面向国旗行注目礼，唱国歌（或播放国歌时幼儿跟唱）。

四、情感升华

讨论分享：升旗仪式结束后，组织幼儿讨论：“升旗时你有什么感受？”“作为中国人，你觉得自豪吗？为什么？”

总结发言：教师总结活动，强调爱国的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要表现出对国家的热爱和尊重。

活动延伸：

在班级内设立“国旗角”，供幼儿日常观察和学习国旗知识。

鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动内容和感受，共同学习爱国知识。

大班爱国教育教案 9

活动目标：

1. 让幼儿了解祖国的基本概况，包括地理位置、名胜古迹等。

2. 培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的民族自豪感。

3. 通过手工制作等活动，增强幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：

1. 中国地图、地球仪。

2. 祖国名胜古迹的图片或视频资料。

3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

4. 爱国歌曲音频文件。

活动过程：

一、导入环节

歌曲引入：播放爱国歌曲，如《我和我的祖国》，营造爱国氛围，激发幼儿兴趣。

二、认知环节

地图探索：展示中国地图和地球仪，引导幼儿找到中国的位置，并简单介绍中国的形状、大小、相邻国家等。

名胜古迹介绍：通过图片或视频资料，向幼儿展示祖国的名胜古迹，如长城、故宫、天安门等，讲述它们的历史和文化意义。

三、实践环节

手工制作：组织幼儿进行手工制作活动，如制作小国旗、长城模型等，让幼儿在动手过程中加深对祖国的了解和热爱。

创意表达：鼓励幼儿用画笔或彩泥等材料，画出或捏出自己心中的祖国形象，可以是美丽的风景、著名的建筑或是自己心中的祖国梦想。

四、分享与展示

作品展示：邀请幼儿展示自己的手工作品或绘画作品，并讲述自己的创作灵感和想法。

情感交流：引导幼儿分享自己对祖国的`感受和认识，增强彼此之间的爱国情感交流。

活动延伸：

将幼儿的作品布置成“我爱我的祖国”主题展览，供全园师生和家长参观。

组织幼儿参观当地的爱国主义教育基地或博物馆，进一步加深对祖国的了解和认识。

大班爱国教育教案 10

活动目标：

1. 激发幼儿对祖国的热爱之情，培养幼儿作为中国人的自豪感。

2. 了解国旗、国歌的基本知识和升旗仪式的礼仪，增强幼儿的爱国意识。

3. 通过模拟升旗仪式，锻炼幼儿的团队协作能力和责任感。

活动准备：

1. 国旗、国歌音频或视频。

2. 模拟升旗仪式所需的道具，如小国旗、升旗杆等。

3. 讲述国旗、国歌故事的相关图片或绘本。

活动过程：

1. 导入环节：

播放国歌片段，引导幼儿倾听并提问：“你们知道这首歌叫什么名字吗？它是什么时候会播放的？”

出示国旗图片，引导幼儿观察并讨论国旗的颜色、图案及其含义。

2. 知识讲解：

利用图片或绘本讲述国旗、国歌的由来和背后的故事，增强幼儿对国旗、国歌的尊敬和认识。

介绍升旗仪式的流程和注意事项，如升旗时的站姿、表情及升旗后的'敬礼等。

3. 模拟升旗仪式：

组织幼儿进行模拟升旗仪式，选出“小小升旗手”负责升旗，其他幼儿作为观众或护旗手参与。

在升旗过程中，播放国歌音频，引导幼儿跟随音乐节奏进行敬礼，感受升旗仪式的庄严与神圣。

4. 情感升华：

升旗仪式结束后，组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿表达对祖国的爱和自豪感。

教师总结，强调每个人都是祖国的一份子，要珍惜国旗、国歌，热爱祖国，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

活动延伸：

在日常教学中融入更多爱国教育内容，如讲述英雄人物故事、参观爱国主义教育基地等。

鼓励幼儿在家中与家人一起观看升旗仪式直播或相关爱国影片，加深爱国情感。

大班爱国教育教案 11

活动目标：

1. 通过绘画活动，激发幼儿对祖国的热爱之情和创造力。

2. 引导幼儿用画笔表达自己对祖国的认识和感受。

3. 培养幼儿的观察能力和审美情趣。

活动准备：

1. 绘画材料：彩笔、油画棒、画纸等。

2. 展示板或墙面用于展示作品。

3. 祖国风光、民族文化等相关图片或视频作为参考。

活动过程：

1. 启发引导：

播放祖国风光、民族文化等图片或视频，引导幼儿观察并讨论：“你看到了什么？你觉得我们的祖国美吗？为什么？”

引导幼儿思考：“如果让你用一幅画来表达对祖国的爱，你会画些什么呢？”

2. 绘画创作：

提供绘画材料，鼓励幼儿自由发挥，用画笔描绘自己心中的`祖国。

教师可以巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的难题，同时鼓励幼儿大胆想象，勇于创新。

3. 作品展示与评价：

将幼儿的作品布置在展示板或墙面上，组织幼儿进行观赏和交流。

邀请幼儿介绍自己的作品，讲述画中的内容和自己的感受。

教师和幼儿共同评价作品，肯定幼儿的努力和创意，同时提出建设性的意见。

4. 情感升华：

教师总结，强调每个人的心中都有一个美丽的祖国，我们要用自己的方式去爱它、赞美它。

鼓励幼儿在日常生活中多关注祖国的变化和发展，为祖国的繁荣富强感到自豪和骄傲。

活动延伸：

可以在班级内设立“小小画家角”，定期展示幼儿的绘画作品，激发幼儿的创作热情。

组织幼儿参与校园或社区的爱国主题绘画比赛，提升幼儿的自信心和表达能力。

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