2024幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》

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幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》 1###幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》 2
• ①.【活动目标】
• ②.【活动准备】
• ③.【活动过程】
• ④.活动目标：
• ⑤.活动准备：

幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》 1

【活动目标】

1、理解歌词、学唱歌曲。

2、能够用自然的声音演唱。

3、乐意唱歌，感受小猪的'可爱。

【活动准备】

1、自制蛋糕、动物图片及相应食物图片。

2、欢快的进场律动音乐。

【活动过程】

一、听音乐，律动进场。

“小猪们，跟着妈妈出去玩吧！”教师带幼儿听音乐做动作自然进场、入座。

二、分句欣赏与理解，初学歌曲。

（一）学习歌曲前4小节

1、教师示范，边唱边做动作。

提问：一只小猪出来了，小猪怎么了？饿得肚子发出什么奇怪的声音来？

2、教师再次示范，边唱边做动作。

提问：肚子饿得咕咕叫，那怎么办呢？好，妈妈先去找一找！

3、教师第三次示范，边唱边做动作。

师：“找不到好吃的怎么办呢？请小猪们来帮我一起唱歌，也许我就能找到吃的了。”

4、幼儿跟唱歌曲前4小节，边唱边找蛋糕。

（二）学习歌曲后4小节

哈哈！大家一起唱歌就找到大蛋糕啦！你们快坐下，我们来吃大蛋糕吧！”

1、教师打开蛋糕盒，发现里面没有蛋糕。

师：“咦！怎么没有蛋糕呢？哦，这是一只神奇的蛋糕，如果你们唱的歌很好听，就会变出蛋糕来了！”

2、教师完整示范整首歌曲，边唱边做动作。

提问：找到蛋糕心情怎么样？小猪是怎么吃的？吃完了呢？

3、教师再次完整示范，边唱边做动作。

三、完整演唱歌曲。

1、完整跟唱2遍。教师根据幼儿唱歌情况调控是否从蛋糕盒内变出蛋糕。

2、幼儿独立演唱1遍。请幼儿站起来围着蛋糕边唱边做动作。

3、教师邀请个别幼儿上前演唱，进行个别指导。

4、集体再次表演唱。

四、替换歌词，进一步熟悉歌曲。

1、初次替换歌词演唱。

提问：小猪请来了他的好朋友，我们看看有谁来了？他们都喜欢吃什么呢？

我们先来请小狗吧！怎么唱呢？

2、替换歌词“小狗”“小猫”“小兔”。

五、自然结束

吃饱了，猪妈妈带领小猪去散步。

幼儿园小班音乐教案《肚子饿得咕咕叫》 2

活动目标：

1、知道气球变鼓是因为充入了空气，从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。

2、体验与气球一起做游戏带来的快乐。

活动准备：

气球若干，打气筒若干，小动物图片。

活动过程：

一、气球喜欢吃什么？

故事：气球兰兰的肚子饿了，看它的肚子饿的扁扁的，想吃东西，小动物们都来帮助它，小狗拿出自己最喜欢的骨头给兰兰吃，兰兰说：“谢谢你，我不吃这个。”小猫拿出自己最喜爱吃的鱼给兰兰吃，兰兰看了摇头说：“谢谢你小猫，我不吃这个。”小兔子也来了，它拿出胡萝卜请兰兰吃，兰兰还是摇摇头说：“谢谢你，我不吃这个。”这下可难住了小动物们，请你们帮小动物们想一想，气球兰兰到底吃什么呢？它吃什么才能让自己的肚子鼓起来？（空气）

哪里有空气呢，气是怎么来的？请小朋友找一找。（嘴巴、打气筒）

我们一起来试一试，帮它们吃吃空气，让它们的肚子鼓起来。

二、刚才小朋友们发现了，空气它有个怪脾气，喜欢从气球的肚子

里偷偷的跑出来，怎样才能让气球吃的饱饱的，不让空气跑掉呢？请你们自己找找办法。

老师示范讲解如何抓住气球的嘴。

·感受气球轻轻吹和快速吹在脸上的不同感觉。

请小朋友把气球吹起来，把它的嘴巴露出一点缝隙，放在脸的.旁边，有什么感觉？

在把气球的嘴巴放大一点，放在脸的旁边感觉一下。

与幼儿一起讨论后老师总结。

·玩气球，把气球吹起来，摸摸它的肚子，跟气球碰碰，捏捏，说说有什么感觉？

·气球吹起来以后，如果突然放飞会怎么样？请一个幼儿示范，其他幼儿模仿气球四处乱窜的样子，提问：为什么气球突然放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？

三、游戏“流星气球大战”

请小朋友找个空地，我们把气球吹起来，老师喊“一、二、三”，小朋友一起把气球放飞，如果你找不到自己的气球了，你可以到老师这儿来拿气球。

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