2024最新儿科进修总结（精选13篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收

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• 1、儿科进修总结 1
• 2、儿科进修总结 2
• 3、儿科进修总结 3
• 4、儿科进修总结 4
• 5、儿科进修总结 5
• ①.一、病人的特殊性
• ②.二、病情观察的特殊性
• ③.三、护理操作的特殊性
• ④.四、静脉穿刺的特殊性
• ⑤.五、开展儿科工作的建议

儿科进修总结（精选13篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的儿科进修总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

儿科进修总结 1

时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的进修，在儿科三个月的进修学习中让我学到了很多。有些工作我以前没做过，也不了解儿科的工作性质，我如同一个实习的学生虚心向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，如，静脉穿刺，吸痰，雾化，药透等，在很短的时间内便比较熟悉了儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。在进修的日子里，从儿科护理实践中我不断总结经验，总结三个月进修学习情况，有以下心得与大家分享：

一、病人的特殊性

在儿科护理对象是0—14岁的儿童。更多的是婴幼儿，患儿对护士有惧怕感，既不容易沟通也不容易配合，这就要求我们不仅具有责任心而且更多的是要有爱心、耐心。另一特点是陪伴太多，当前儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，对医护人员操作提出较高要求。所以与家长的沟通也是要求儿科护士特别注意的。

二、病情观察的特殊性

儿科患儿的病情特点是起病急、变化快，加之患儿年龄小不会叙述病情，所以要求护士在病情观察时要格外细心，勤巡视，同时要对家长耐心宣教及时沟通，以便及时发现患儿的病情变化，及时处理。

三、护理操作的特殊性

儿科患儿用药剂量小、输液分步多、加药频繁，要求护士配药时一定要计算准确、配药精确，操作时动作要轻柔、准确、迅速、态度和蔼。

四、静脉穿刺的特殊性

儿科要求过硬的静脉穿刺技术，特别是头皮静脉。初选静脉很重要，选择输液的静脉备皮要彻底，进针角度要小，见回血立即固定，不能再进针。

五、开展儿科工作的建议

1、树立以人为本的服务理念：“以病人为中心”并不是一句口号，而是医护人员在医疗活动中尊重病人人性的.体现，护理工作要做到耐心、细致、周到，没有良好的职业道德，娴熟的护理技能，真诚的仁爱之心是难以实现的。

2、过硬的静脉穿刺技术及有效的沟通：儿科静脉穿刺是一难点，家长要求较高，希望护理人员能一针见血，为患儿作静脉穿刺时加强护士人性化护理知识的学习，加强护患的沟通方法及技巧的交流，称呼要亲热，动作要轻柔，言语要温和、体贴，从种种细微动作中体现对患儿的关心及爱护。

儿科进修总结 2

为期1年的进修学习刚刚结束，我又回到了我所熟悉的工作岗位。首先要感谢医院、领导给予我这个宝贵的机会，还要感谢各位同事，因为他们的辛勤工作，使我安心完成学业。

我进修的单位是上海交通大学医学院附属新华医院儿内科，它创建于1958年，是一所学科门类齐全、具有专业特色，集医、教、研于一体的现代化综合性教学医院。曾先后七次被评为市文明单位，三次荣获全国先进集体称号，1993被授予三级甲等医院称号，20xx年荣获全国医院文化建设先进单位和上海市学习型单位。新华医院儿科整体实力位于国内领先、国际先进水平，并拥有多个国家级、省部级重点学科和重点实验室。新华医院新生儿科现为教育部“211工程”重点学科，多年来是中华医学会儿科学会新生儿学组和中华医学会全国围产学会等学术组织的成员单位，是医院临床医疗、教学和科研全面发展的重点学科。

新华医院儿内科共有11个科室，因时间原因，针对基层县级医院的急需，我主要在几个重要科室进行了学习，分别是：儿童重症监护室（PICU）、新生儿科（新生儿病房及NICU室）、肾病科、呼吸科、神经科、消化科、血液科、心脏科；第一个月医院根据花名册看我年龄大，工作时间长，把我安排在儿童重症监护室学习，由于本人理论基础薄弱，对新的诊疗技术了解甚少、医院常规处理程序不了解，加之上海人方言浓重不宜沟通及饮食方面的不习惯，尤其在值夜班期间，几乎是通宵工作，有时也很难完成夜班工作任务，快节奏的生活难以承受，一度产生打退堂鼓的想法，后来通过家人及朋友的劝导，我也考虑再三，就当又面临人生的一次挑战；尤其是在上夜班期间，夜深人静之时，自已暗想，这也是对我职业生涯的一次磨练，也是一次提高医疗水平的机会，我一定要抓住这个机会，一定要坚持完成培训计划，不能半途而费。

自此，在学习期间，我不以年龄的大小，虚心向小字辈们请教，虽然年龄上我是他们的长辈，但学问上他们都是我的老师，经过一个月的不懈努力，不仅丰富了我的专业知识，让我了解了更多、更新、更先进的技术，也逐渐适应了这儿的环境，也适应了快节奏的工作，在忙碌中感受到了学习的快乐，忙碌中体会到了人生的价值；通过学习，我深深的感受到我们同一线医院的差距不仅仅是技术水平和先进的医疗设备，而且还差距在工作态度和敬业精神上，我感觉这儿的老师医德高尚、知识渊博、平易近人，不仅诊疗水平在国内名列前茅，而且十分重视后辈的培养，保持着强大的人才梯队。而各个岗位爱岗敬业，他们科室主任每周查房2次，二线每周查房5次。查房时感觉气氛和谐，讲求实事求是、重视循证医学证据，很多原则性的问题已达成共识，但允许不违反原则的分歧。新华医院一向强调综合治疗，全科不定期组织病理科、外科、内科、妇产科等多学科参加的联合大查房。查房时，先由一线或进修医生报告病史；上级医生仔细阅片，分析可能诊断，进一步检查及治疗方案。这样能系统的有计划的使患者得到合理治疗，同时年轻医生了解很多相关知识。合理的综合治疗是新华医院高诊疗水平的`重要因素之一。

科室要发展，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。在培训学习期间，我经常参加新华医院组织的各种学术讲座培训及新华医院每周举行的进修医生培训讲课。新华医院经常组织各种不定期的对外学术交流，包括国内外著名专家的讲课、国内外的学术会议。长期高强度、自觉的学习、交流也是新华医院长盛不衰的重要因素。

在学习期间，通过学习，我自身也小有收获。首先是系统学习了相关基础知识、最新的诊疗技术，基本掌握了小儿内科的常见及多发病的诊断治疗，危重病人抢救及疑难病例讨论，小儿内科的常规操作如胸穿、腰穿、骨穿等。

通过学习，我感受到各学科人员的通力协作是提高诊治水平的保证。各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使科室的诊疗水平得到保证。光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。同时医院各科室间的协作也很重要，如手术室及辅助科室等。综合实力的突出，才能有诊疗高水平。

先进的设备及技术也给我留下很深的印象。在我们基层医院有许多困扰我们的难题，有了先进医疗设备及技术，会让我们迎刃而解，豁然开朗。尽管如此，常规治疗仍是最常使用的治疗手段。我觉得，依靠我院目前的技术、设备，只要能规范的、合理的运用常规技术，开展力所能及的新业务、新技术，也可以使大多数患者获得满意的治疗。

对儿科发展的几点建议：

1、科室要发展，医院要强大，在竞争的医疗市场中立于不败之地，必须要走专科化建设道路，学科门类齐全，科学在发展，学术有专攻，学科门类越分越细，必须加强各学科人才培养，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。

2、医院要发展，必须要加强各科室之间的合作，光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。才能有诊疗高水平，使更多的患者受益，更好地提高医院的社会效益、经济效益，提高医院的知名度。

儿科进修总结 3

时间过的真快，不知不觉中在河北省二院进修完毕，很感谢医院的领导能给我这个难得的机会，在短短的三个月的时间里，在新生儿室的护士长及带教老师的悉心教导下，我学到了平时工作中没有遇到过的宝贵知识及临床操作。

现在回想起来，让我记忆犹新的是早产儿上呼吸机的护理知识、早产儿的静脉采血、留置动脉留置针的技术及早产儿科学喂养静脉营养的知识、新生儿室消毒隔离制度……还有一些知识我不在这里一一诉说，总之三个月的时间，我受益很大，总感觉时间飞快，自己要学的技术很多。下面我介绍一下我的学习过程和体会。

4月8号我离开医院到新生儿室，刚上班第一天对新生儿室的环境不熟悉，干什么不知道从哪里下手，最直接的印象是新生儿室一片繁忙景象。工作人员穿梭在新生儿暖箱间，没有停脚的时候，在我观察中，在静脉输液和早产儿喂养这两部分是最忙的。我把自己定格在这两方面投入到工作中。

4月20号新生儿室从产科收治三胞胎，最小的体重仅为500克，是我前几天没有接触到的。患儿由于是早产儿呼吸不规则。医生诊断了新生儿呼吸窘迫综合征，迅速上了呼吸机及心电监护。

护理人员也迅速为患儿准备了氧气和吸引器及建立静脉液路。在呼吸机辅助呼吸下，护理人员要保证患儿呼吸道通畅，要及时清理呼吸道分泌物，每2~4小时更换体位一次，定时吸痰翻身，同时要注意呼吸机的管道环路，机器电源等情况是否是在正常工作状态下。每一小时记录呼吸参数及生命体征。忙完了以上工作后已过去两小时，突然，患儿的经皮血样饱和度下降至50%，患儿出现了青紫，立即通知医生，给予刺激足底，吸氧等紧急措施，急查血气分析，遵医嘱给予气管内滴入肺表面活性物质—固尔苏。滴药前要清理干净气道内的分泌物，滴入速度要慢，并与吸气同步，滴入时转动患儿体位，从仰卧位转至右侧位再到左侧位，使药物较均匀的进入肺叶，在滴入后用复苏器加压给氧，以助药物扩散，同时要准确记录24小时出入量，维持营养、体液及电解质的平衡。该患儿最初2~3天内禁止经口鼻喂养，应静脉补充营养需求，经过一系列紧张有序的工作，该患儿面色红润了，我们大家悬着的心放下来了。事后我仔细记录了当天的操作过程，并有关问题向老师们请教，使我切身体会并见证了上机患儿的护理知识，我自己结合书本做总结。首先对上机患儿持续监护心率，经皮血氧饱和度，如有心率、血氧饱和度不正常，呼吸暂停，都要做记录，由于危重新生儿常处于生命垂危的状态。需要进行包括临床观察各种监护仪对生命信息和病情变化的连续监测，要求护士24小时守护在暖箱旁边。及时观察与护理。将收集到的大量数据按时间顺序记录于新生儿护理记录中，用以了解病情的动态化。发现异常及时通知医生。

让我体会最深的是这次对新生儿的抢救。我感觉我们为了挽救弱小的生命在与时间赛跑。经过我们不懈的努力—我们成功了。在往后的工作中我们遇到很多次这种情况。我不再紧张了，我发现我成长了。我虽然每天很辛苦，但我很高兴。

在以后的中作中，我陆续学会了，早产儿的动脉采血及留置动脉留置针的技术。首先我选血管，新生儿最主要就是用桡动脉与肱动脉及胫骨后动脉，很少选用股动脉。因为股动脉虽然粗，但部位不好固定及创伤大，然后用手摸搏动，确定血管的位置，根据患儿的.胖瘦确定进针角度，动作要稳、准、快。留置针也是一样，回血后平行与皮肤进针同时抽出针芯。工作要领是这些。在工作中需自己实践与琢磨。另外还有最重要的是消毒隔离制度，进入新生儿病房前，工作人员应更换衣服鞋帽，接触新生儿前后要洗手，严格执行无菌原则，避免交叉感染。每天对病室消毒一次。对于新生儿保持皮肤干净并做好脐部护理，口腔护理，臀部护理。每日对患儿用过的暖箱擦拭消毒一次，患儿出箱后给予终末消毒。对于有肝炎、腹泻、发热的患儿放在隔离室，实施保护性隔离。

同时在这三个月的时间里，我深切的感受到了这里的医护人员除了具备良好的知识与技术，在科里还要有人性化的管理，良好的团队协作，先进的设备和技术水平，优秀的服务，这也是我学习内容的一部分。

总之通过在二院的学习，使我在技术和思想上有了明显的提高。作为新生儿护士不仅技术高超更要有先进的护理理念，来提高人员素质。不仅要有责任心也要有爱心、良心，做好每项工作，严格遵守无菌操作及消毒隔离制度，避免交叉感染，提高护理质量，做好每个孩子的保护天使。

我想，如果每个人都能把工作当作生活一样的享受，那么工作的动力和热情、真诚都有了，现实环境更需要我们拿出无比的热情干，最后我要再次感谢医院的领导给了我这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活，对工作，我有了更多思索，希望它可以渗透到我的思想，为我的人生赋予新意。我将不断的吸取新的思想和技术，永远向前。

儿科进修总结 4

首先感谢院领导及护理部这次给我提供外出进修学习的机会。通过这次在重庆儿童医院新生儿科的学习，不仅开拓了我的眼界，还大大提升了我对危重新生儿护理能力，丰富了我的知识，增强了自己的业务能力和技术操作水平，在半年的进修学习中我学到了很多。在工作实践中我不断总结经验，在此我把半年进修学习所获与各位老师分享，为这次难得的培训经历画上一个圆满的句号。

一、人性化管理

1.首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。重医儿童医院新生儿科实行责任制管理排班模式,实行分组管

理，提高工作效率，病区分为4个护理小组，每一个小组有3名不同年资的护士组成，有分管组长,中午以轮休的的方式休息（11:00-13:00, 12:00-14:00,13:00-15:00），让责任护士有效保证患儿护理无缝隙，优护得到有效保障 ,大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质量。另外为提高工作效率，有专门的'配药班，早上7：30负责药物的配置，保证患儿的及时用药治疗，配药工作结束后下午负责患儿的抚触，促进患儿脑的恢复。还配有整理班，负责仪器常规管理、调试、清洁和保养确保仪器的正常使用。

2.新生儿病区的各分区都非常明确，病房的各类使用物品均使用五常法(常组织、常清洁、常整顿、常规范、常自律)，定点定标签，每位患儿床前均备急救盒、推注泵及心电监护固定使用，不得随意搬动，出院后终末消毒，在所有仪器上都标示有上限制，下限制，挂牌标志，开关标志,操作流程图，插管车旁墙上挂有插管的型号选择标示图，抢救车旁也可见抢救流程图及各抢救药物的用途及副作用，避免犯不必要的错误。

3.先进的设备及科学有效的器械设置，以病床为中心，床旁则是吊塔，吊塔设有负压吸引器、氧源、压缩空气和电源等嵌入式装置。复苏急救管道均标准放置在仪器架上的固定位置，使用起来一目了然得心应手。除此外，新生儿病房还有资深的医生及护士，他们掌握着先进的医疗水平，如固尔苏的应用，动脉血压监测，脐动静脉插管，picc等等。

二、温馨细致的护理服务

在使用CPAP时，会用一个人工保护膜垫在鼻子和鼻塞之间防止压伤，头部包上脱脂棉再用弹力绷带固定管道，避免压痕，撕脸上的胶布时，先用石蜡油润滑后再撕，每天洗澡，都会用石蜡油清洁全身所有皮肤皱褶处，动作非常轻柔。每个暖箱上都放置有薄膜手套，接触患儿前戴手套查看患儿，避免交叉感染，对每位患儿运用“发展性照顾”模式，促进患儿身心发展。既1铺垫鸟巢模拟子宫环境。2保持病区环境安静，减少噪音。3所有暖箱上都会有一个卡通罩布，主要减少光线和外界的刺激。4尽量减少不必要的操作，必要操作集中进行。使每一个患儿都感到舒适。在那么多优秀老师的带领下让我深刻的体会到护士不仅是要打针发药，更重要的还要具备爱伤观念和思考能力，我们要用母亲的心，科学的脑，灵巧的手带给儿童安全舒适，做好临时好妈妈。另外科室接代室装有播放各类新生儿疾病的相关知识及护理视频，备有各疾病的医护知识小册子，供人们自由取用。还为出院病人设置了热线咨询电话，24 h负责提供各类咨询服务，使患者与医院保持热线联系、随时获得医疗服务的专业指导。

三、服务系统的完整性和无限延伸性

在儿童医院，在门诊看病的很多新生儿病人都是经过预约的，出院后的新生儿在出院前科室与门诊直接预约。如果是早产儿出院，就会联系准备出院的孩子家长到科室接待室学习护理知识，比如洗澡、喂养、换尿布等日常工作，护士会在现场示范，直到他们的父母完全掌握才将宝宝放心的交到他们的手里。这样很自然就把护理的工作延伸到了家庭中。

四、规范培训

在进修期间老师要求很严格，无菌观念特别强，必须做到开工前要洗手，接触患儿前戴手套查看患儿，脱手套洗手关门。对于新分配的学生和进修护士由专科护士带教，先了解病房的环境和各类物品的存放地点，学习各个设备的使用和注意事项，临床工作中所应用的各项护理技术，经考核合格后才指定带教老师带教。每月安排护理查房和护理讲课，用幻灯片的形式大家共同学习，每周一早上晨交班都会有护理提问，一月一次护理操作抽考。

通过这次学习，我感受到当前护理领域的飞速发展，自己是那么的渺小，值得我学习的内容重多，在今后的工作中我将结合进修所学的知识应用到我们的临床中，为医院贡献自己的力量，为我们医院的护理事业添砖加瓦，为患者安康不遗余力。最后再次感谢医院的领导给了我这个宝贵的学习机会，让我对生活、对工作有了更多的思索，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。

儿科进修总结 5

美好的时光总让人感觉如此短暂，10个月的进修生活即将结束，总有些许不舍，不舍总院的人文关怀，不舍总院这座知识的殿堂。

细数10个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀，让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的主任，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，无一不至，充分展现了大家长的风范。还有副主任、老师、护士长都在生活上给人无微不至的关怀。

倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，学不到劲头感觉。神经学方面，在主任的带领下，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的前列。血液肿瘤领域，在副主任的带领下，对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤(特别是神经母细胞瘤)、再生障碍性贫血的诊疗、研究均走在全国的前列，特别是在全国率先开展了造血干细胞移植，为许许多多不幸的儿童带来了福音，重获新生。在总院，还有一个特殊的.团队：NICU，一个个提前来到世界的脆弱小生命，在主任带领团队的精心呵护下茁壮成长。

最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室：每周二副教授讲课，周四科室会，周五全科疑难病例大讨论;还有科内方便快捷的文献检索系统，可让你一览中外医学最新动态。大到医院：几乎每天都有各种各样的学术活动，包括每周五雷打不动的专家大讲堂，周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外最知名的专家、学者。听大师讲解，每每令人耳目一新，如沐春风。

10个月，转瞬即逝，总感觉跟大家一起生活、学习的时光如此短暂，真期望能再有机会来总院儿科学习。

最后，真诚感谢大家的关怀和帮助。愿总院儿科在邹主任的带领下更加强大，为更多的患儿及家庭带来福祉。

儿科进修总结 6

美好的时光总让人感觉如此短暂，10个月的进修生活即将结束，总有些许不舍，不舍总院的人文关怀，不舍总院这座知识的殿堂。

细数10个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀，让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的主任，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，无一不至，充分展现了大家长的风范。还有副主任、副主任、xx老师、xx老师、护士长都在生活上给人无微不至的关怀。

倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，神经学方面，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的.前列。血液肿瘤领域。

心血管专科医院是集医疗，科研一体的医院，技术力量雄厚，具有资深技术高超的著名专家及一批拥有丰富临床经验及博士学位的中青年学科带头人，心血管疾病诊疗水平在国内外居领先水平，心血管专业诊疗设备先进，拥有国际先进的innov心血管专用数字造影机，sonos5500多功能彩色超声诊断仪。

最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室：每周二副教授讲课，周四科室会，周五全科疑难病例大讨论;还有科内方便快捷的文献检索系统，可让你一览中外医学最新动态。几乎每天都有各种各样的学术活动，包括每周五雷打不动的专家大讲堂。

是让我异常激动的一天，我将开启一个人生的又一起点——北京协和医院进行为期三月的进修学习。北京协和医院是座聚集全国顶尖医疗专家教授、精湛医疗技术、先进科学管理理念的医学殿堂，能有这个非常难得的学习机会。

转瞬即逝，总感觉跟大家一起生活、学习的时光如此短暂。协和医院管理非常严谨。刚到协和医院的第一天我就感到协和的管理所谓的“进修生入科室前都必须接受三天的入院培训，主要培训内容是《协和以及护理的发展》、《护士素质要求及药物安全使用》、《病房规章制度及管理》、《复苏与急救》、《职业暴露与安全防护》、《临床护理教学管理》、《护理安全与差错防范》，老师的授课都非常精彩。

真诚感谢大家的关怀和帮助。期待以后的学习将更加精彩，能得到这么宝贵的学习机会，近距离的感受顶尖的护理理念，学习先进的护理技术，再次感谢医院、护理部、科室领导给我提供的学习机会，同时还要感谢风湿免疫科的姐妹们的大力支持。好好把握机会。

儿科进修总结 7

美好的时光总让人感觉如此短暂，10个月的进修生活即将结束，总有些许不舍，不舍总院的人文关怀，不舍总院这座知识的殿堂。

细数10个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀，让我在这块陌土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的xxx，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，无一不至，充分展现了大的风范。还有xxx副主任、xx副主任、xx老师、xx老师、xx护士长都在生活上给人无微不至的关怀。

倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，学不到劲头感觉。神经学方面，在xx主任的带领下，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在的前列。血液肿瘤领域，在xxx副主任的带领下，对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤（特别是神经母细胞瘤）、再生障碍性贫血的'诊疗、研究均走在全国的前列，特别是在全国率先了造血干细胞移植，为许许多多不幸的儿童带来了福音，重获新生。在总院，还有一个特殊的团队：nicu，一个个提前来到世界的脆弱小生命，在xx主任带领团队的精心呵护下茁壮。

最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室：每周二副教授讲课，周四科室会，周五全科疑难病例大讨论；还有科内方便快捷的文献检索系统，可让你一览中外医学动态。大到医院：几乎每天都有各种各样的学术，包括每周五雷打不动的专家大讲堂，周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外最知名的专家、学者。听大师讲解，每每令人耳目一新，如沐春风。

10个月，转瞬即逝，总感觉跟大家一起生活、学习的时光如此短暂，真期望能再有机会来总院儿科学习。

最后，真诚感谢大家的关怀和帮助。愿总院儿科在邹主任的带领下更加强大，为更多的患儿及家庭带来福祉。

儿科进修总结 8

美好的时光总是过得飞快，10个月的进修生活即将结束，我心中却有些许不舍。我不舍得离开总院那里那温暖人文关怀，也不舍得告别总院这座装满知识的殿堂。

细数10个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀，让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的主任，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，充分展现了大家长的`风范。

倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，学不到劲头感觉。神经学方面，在主任的带领下，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的前列。血液肿瘤领域，在副主任的带领下，对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤（特别是神经母细胞瘤）、再生障碍性贫血的诊疗、研究均走在全国的前列，特别是在全国率先开展了造血干细胞移植。

最令人向往的莫过于总医院所营造的浓厚学习氛围。不论是在科室内还是医院范围内，都有许多令人期待的学术活动。科室内每周二都会有副教授进行讲课，周四则有科室会议，而周五则会展开全科疑难病例的讨论。此外，科室内还配备了便捷高效的文献检索系统，让你可以随时掌握国内外医学领域的最新进展。总医院更是每天都有各种学术活动举行，其中包括了每周五定期举办的专家大讲堂，这是一个不可错过的机会。每个周末还会有国际性的学术活动，邀请到了国内外最知名的专家和学者。他们的讲解总能给人带来耳目一新的感觉，仿佛沐浴在春风之中。

10个月，转眼间，时光匆匆流转，与众人共同生活、学习的岁月如此短暂，真心盼望能再有机缘莅临总院儿科深造。

最后，感谢大家的关怀和帮助，我真心地感激。我衷心希望在邹主任的引领下，我们的总院儿科能够更加强大。我们将致力于为更多的患儿及其家庭带来福祉。

儿科进修总结 9

在xxx医院为期x个月的儿科进修转瞬即逝，这段宝贵经历让我在专业技能与职业素养上都得到了质的飞跃。以下是我进修的全面总结：

一、专业知识与技能提升

1. 新生儿疾病诊疗：深入学习了新生儿黄疸、肺炎、呼吸窘迫综合征等常见病症的前沿诊疗方案。通过参与新生儿重症监护室（NICU）的日常工作，掌握了新生儿气管插管、脐静脉置管等急救操作技术，能精准判断新生儿病情变化并及时干预，成功协助救治多名危重新生儿。

2. 儿童呼吸系统疾病：系统研习了儿童哮喘、毛细支气管炎等疾病的规范化治疗流程。跟随带教老师出门诊，学会依据患儿症状、体征及辅助检查结果快速准确诊断，熟练运用雾化吸入、肺功能检查等手段制定个性化治疗方案，使患儿病情得到有效控制。

3. 小儿消化系统疾病：掌握了小儿腹泻、呕吐、胃炎等疾病的病因鉴别与精准用药。在病房查房时，仔细观察患儿进食、排泄情况，结合实验室检查，判断疾病严重程度，合理调整补液、止泻、抗感染治疗，助力患儿康复。

二、临床思维培养

1. 多学科协作思维：参与多次多学科会诊（MDT），涉及心内科、内分泌科、神经内科等领域专家共同探讨疑难病例。深刻体会到儿科疾病复杂性，学会整合不同学科知识，为患儿提供全面精准诊疗，如先天性心脏病合并肺炎患儿的联合救治。

2. 循证医学思维：在日常工作中，养成依据最新临床研究证据制定诊疗计划的.习惯。定期参加科室组织的文献学习会，分析儿科领域前沿研究成果，将其应用于实际工作，如参考最新指南调整儿童发热惊厥的处理措施，提升诊疗科学性。

三、沟通交流技巧

1. 与患儿沟通：掌握了根据儿童不同年龄阶段心理特点进行沟通的技巧。对婴幼儿采用温柔安抚、肢体接触等方式消除恐惧；对学龄儿童则耐心解释病情，运用简单易懂比喻，如将雾化吸入比作给肺部“洗澡”，提高患儿配合度。

2. 与家长沟通：注重倾听家长诉求与担忧，用通俗易懂语言讲解病情、治疗方案及预后。遇到焦虑家长，保持耐心，给予情感支持，定期组织家长座谈会，普及育儿知识与疾病预防，增强家长信任。

四、职业素养塑造

1. 高度责任心：儿科患儿病情变化迅速，时刻保持高度警惕。在值夜班时，频繁巡视病房，及时发现患儿细微病情波动，如呼吸频率改变、心率异常等，迅速采取措施，确保患儿安全。

2. 团队协作精神：积极融入科室团队，与护士、药师等密切配合。在抢救患儿时，分工明确，各司其职，形成高效救治合力，体会到团队力量对保障患儿生命健康的重要性。

此次进修为我开启了儿科医学新视野，我将把所学知识技能融入日常工作，为儿科患者提供更优质医疗服务，助力儿科医学发展。

儿科进修总结 10

结束在xx医院充实的儿科进修之旅，收获满满，对我的职业生涯影响深远。以下是进修的详细回顾：

一、专业技能进阶

1. 儿童神经系统疾病：专注研习小儿癫痫、脑炎、脑膜炎等病症。通过参与脑电图监测、脑脊液穿刺分析等操作，精准识别癫痫发作类型、脑炎病原体，依据诊断制定抗癫痫、抗感染精准方案，显著提高患儿治愈率，减少后遗症发生。

2. 小儿血液肿瘤疾病：深入了解白血病、淋巴瘤、贫血等疾病的`化疗方案、骨髓移植流程。在血液科病房，协助护理骨髓移植患儿，严格把控感染防控环节，密切监测血象变化，为患儿顺利度过危险期提供保障。

3. 儿科急救技能：熟练掌握心肺复苏、电除颤、气管切开等急救技术在儿童中的应用。参加模拟急救演练，在紧急场景下迅速判断病情，准确实施抢救操作，确保黄金救援时间内给予患儿有效救治。

二、临床实践创新

1. 个体化精准医疗：依据患儿基因检测、药敏试验结果，量身定制治疗方案。如为耐药菌感染患儿筛选特效抗生素，针对遗传性疾病患儿开展基因靶向治疗，提高治疗有效性，减少药物不良反应。

2. 远程医疗应用：学习利用远程医疗平台开展儿科会诊。与基层医院连线，远程查看患儿资料、实时视频问诊，为偏远地区患儿提供专家诊疗意见，拓宽医疗服务半径，使优质医疗资源惠及更多患儿。

三、医患关系优化

1. 建立信任桥梁：注重首诊沟通，详细了解患儿病史、家族史，用亲切温和语气告知家长诊疗计划，解答疑问。日常查房时，关心患儿生活细节，如睡眠、饮食，让家长感受到医护人员真心关爱，巩固医患信任。

2. 纠纷预防化解：学习儿科医患纠纷常见原因及应对策略。面对家长质疑，冷静客观分析病情，出示科学依据，主动协调解决问题，进修期间所在科室医患纠纷发生率显著降低。

四、自我成长蜕变

1. 抗压能力提升：儿科工作强度大、任务重，面对患儿哭闹、家长焦虑及繁重临床任务，学会调整心态，合理安排工作，在高压环境下保持高效工作状态。

2. 持续学习动力：接触到儿科前沿学术动态与新技术后，激发了强烈学习欲望。利用业余时间参加学术讲座、线上课程学习，不断更新知识体系，立志成为儿科领域专家型人才。

这次进修是我职业生涯转折点，我将学以致用，把所学知识转化为临床实践，为儿科事业发展贡献力量。

儿科进修总结 11

回首在xxx的儿科进修时光，犹如一场知识与技能的盛宴，让我满载而归，以下是我对这段经历的`细致总结：

一、专业知识深耕

1. 小儿心血管疾病：深入钻研先天性心脏病、心肌炎、心律失常等病症。通过心脏超声、心电图监测等技术，精确评估心脏结构与功能，为先天性心脏病患儿制定手术时机、术后康复方案；对心肌炎患儿实施精准营养心肌、抗感染治疗，助力患儿心脏功能恢复。

2. 儿童内分泌疾病：系统学习矮小症、性早熟、糖尿病等疾病的诊断与治疗规范。掌握生长激素激发试验、性激素六项检测等操作，依据检查结果判断患儿内分泌紊乱类型，制定个性化激素替代、饮食运动干预方案，有效改善患儿生长发育状况。

3. 儿科康复医学：接触小儿脑瘫、自闭症、运动发育迟缓等康复领域知识。学习康复评定方法，如粗大运动功能评定（GMFM）、孤独症行为量表（ABC）等，根据评定结果制定康复训练计划，运用物理治疗、作业治疗、言语治疗等手段，帮助患儿提高生活自理能力与社交能力。

二、临床带教收获

1. 教学方法借鉴：学习带教老师多样化教学方法，如案例教学法、问题导向学习法（PBL）。在临床带教中，引入典型病例，设置问题引导进修生思考、查阅资料，培养独立解决问题能力，提升教学效果。

2. 反馈与评估：重视教学反馈环节，定期组织进修生座谈会，收集意见建议，及时调整教学策略。依据进修生临床操作、病例汇报表现，给予客观详细评估，明确优势与不足，促进快速成长。

三、科研思维启迪

1. 科研选题挖掘：参与科室科研项目，从临床实践中发现科研问题，如探究环境因素对儿童哮喘发病的影响。学会收集病例资料、设计研究方案、统计分析数据，为今后开展科研工作奠定基础。

2. 学术交流拓展：积极参加儿科学术会议，聆听国内外专家前沿报告，了解儿科领域最新研究热点与趋势。与同行交流互动，分享进修心得，拓宽科研视野，寻求科研合作机会。

四、职业态度升华

1. 人文关怀践行：时刻关注患儿及家长心理需求，在病房布置温馨卡通装饰，组织患儿生日会等活动，营造轻松就医环境；用温暖话语安抚家长焦虑情绪，传递人文关怀。

2. 职业坚守强化：目睹儿科医护人员日夜坚守、无私奉献，面对患儿病情反复、家长不理解仍坚守岗位，深受触动，坚定了投身儿科事业决心，立志为患儿健康保驾护航。

此次进修为我注入全新动力，我将以更高热情、更精湛医术回馈儿科患者，推动儿科医学进步。

儿科进修总结 12

历经x个月在xxx医院的儿科进修，如同经历一场知识与成长的洗礼，让我在儿科领域有了长足进步，以下是我进修的全面复盘：

一、诊疗技术精进

1. 小儿泌尿系统疾病：聚焦于小儿肾病综合征、急性肾小球肾炎、泌尿系统感染等疾病。熟练掌握 24 小时尿蛋白定量、肾功能检查等操作，依据检查结果精准判断病情严重程度，制定激素治疗、抗感染、饮食控制等综合方案，有效缓解患儿水肿、蛋白尿等症状。

2. 儿童皮肤科疾病：深入学习婴儿湿疹、特应性皮炎、荨麻疹等常见皮肤病的`诊断与治疗。掌握皮肤活检、斑贴试验等技术，准确鉴别皮肤病类型，运用外用药物、光疗等方法，结合生活护理指导，帮助患儿减轻皮肤瘙痒、恢复皮肤健康。

3. 儿科影像诊断辅助：积极参与儿科影像诊断学习，熟悉儿童 X 光、CT、MRI 等影像特点。能依据患儿临床表现，有针对性地选择影像检查项目，并准确解读影像结果，为临床诊疗提供有力支持，如通过肺部 CT 影像判断小儿肺炎类型与病情进展。

二、病房管理领悟

1. 感染防控强化：深刻认识到儿科病房感染防控特殊性与重要性。严格执行手卫生制度，监督患儿、家长及医护人员规范洗手；加强病房通风消毒，合理安排病床间距，防止交叉感染，确保病房安全环境。

2. 优质护理配合：与儿科护士紧密协作，学习儿科优质护理模式。参与制定患儿个性化护理计划，关注患儿心理护理，如通过游戏、讲故事缓解患儿住院恐惧；协助护士开展健康教育，提高家长护理技能，提升患儿就医体验。

三、医患沟通精进

1. 病情告知艺术：掌握不同病情下与家长沟通技巧。对于轻症患儿，简洁明了告知治疗方案与预后，增强家长信心；对于重症患儿，采用循序渐进方式，先安抚情绪，再详细说明病情风险、治疗难点与可能出现的并发症，争取家长理解与配合。

2. 沟通渠道拓展：利用互联网平台，如微信公众号、线上问诊群等，为家长提供便捷咨询渠道。定期推送育儿知识、疾病预防科普文章，及时解答家长疑问，加强医患互动，延伸医疗服务。

四、职业发展规划

1. 专科发展方向：结合进修所学与自身兴趣，确定儿科肾脏专科发展方向。计划进修后进一步学习肾脏病理知识，参与专科门诊与病房管理，提升专科诊疗水平，为肾病患儿提供更专业服务。

2. 团队合作拓展：意识到团队合作对儿科发展关键作用。回院后计划与同事分享进修成果，组织内部培训，促进科室整体水平提升；积极参与跨科室合作，如与肾内科、风湿免疫科联合开展儿童疑难肾病会诊，拓展业务领域。

这次进修是我儿科职业生涯新起点，我将砥砺前行，为儿科事业添砖加瓦。

儿科进修总结 13

在xx医院的.儿科进修生涯已告一段落，这段充实而富有挑战的时光，让我收获颇丰，以下是对进修经历的详细总结：

一、专业技能锤炼

1. 儿童重症监护：全身心投入儿童重症监护病房（PICU）学习，熟练掌握机械通气、连续性肾脏替代治疗（CRRT）、有创血压监测等高级生命支持技术。在救治严重脓毒症、多脏器功能衰竭患儿过程中，能迅速判断病情恶化节点，精准调整治疗参数，协同团队将患儿从死亡线上拉回。

2. 小儿外科疾病围手术期管理：参与小儿阑尾炎、疝气、先天性巨结肠等外科疾病围手术期护理。术前协助完善检查、评估手术风险，术中配合麻醉与手术团队，术后密切监测生命体征、观察伤口愈合情况，指导患儿早期康复锻炼，确保手术顺利实施与患儿快速康复。

3. 儿科营养支持：学习针对不同疾病患儿制定个性化营养支持方案。如为早产儿、低体重儿精准计算热卡、蛋白质等营养素摄入量，通过鼻饲、静脉营养等途径补充；对营养不良患儿结合病情与消化功能，调整饮食结构，促进营养吸收，助力患儿生长发育。

二、学术氛围熏陶

1. 科研项目参与：积极加入科室科研团队，参与多项儿科临床研究项目。从研究设计、数据收集到统计分析，全程深度参与，掌握科研方法与流程。如参与儿童肥胖症相关研究，通过大规模流行病学调查，分析肥胖成因与干预效果，提升科研思维与实践能力。

2. 学术讲座与研讨会：定期参加院内儿科专业学术讲座、院外研讨会，聆听国内外知名专家分享最新研究成果、临床经验与诊疗指南更新。在学术交流中拓宽视野，及时了解儿科前沿动态，如新型疫苗研发、精准医疗在儿科应用等，为临床工作注入新活力。

三、团队协作体验

1. 多专业融合协作：在 PICU 与儿科医生、麻醉师、护士、呼吸治疗师、营养师等多专业人员紧密合作。遇到紧急情况，迅速响应，各司其职，如在抢救呼吸衰竭患儿时，医生负责诊断与用药，护士配合气管插管、心电监护，呼吸治疗师调整呼吸机参数，营养师评估营养状况，形成高效救治闭环。

2. 团队文化融入：感受科室团结友爱、互帮互助团队文化。前辈们无私分享经验，年轻医护人员积极进取，在日常工作中相互支持、共克难关，让我深刻体会到团队凝聚力对儿科医疗质量提升的重要性。

四、自我提升与反思

1. 知识短板补齐：进修期间发现自身在儿科罕见病、疑难病知识储备不足。通过查阅文献、向专家请教，深入学习先天性代谢病、免疫缺陷病等罕见病诊疗要点，完善知识体系，提升综合诊疗能力。

2. 职业素养升华：面对儿科患儿脆弱与家长殷切期望，进一步强化了责任心、耐心与同理心。时刻提醒自己以患儿为中心，提供优质医疗服务，即使面对困难与误解，也坚守职业操守，努力成为患儿健康守护天使。

此次进修为我积累了宝贵财富，我将把所学带回原单位，为儿科事业发展不懈努力，让更多患儿受益。

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